《第一堂作文课》教学设计

 教学目标：

1、知道观察是写好作文的第一步，初步领会习作的基本要求：把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白。

2、  读懂例文《好阿姨》《放鞭炮》，了解主要内容，初步感知习作所包含的丰富的生活内容。

3、  按习作要求，写清生活中或想象中的事。

教学过程：

一、  导入新课：

师：从今天开始，我们就要学习写作文了，也许我们听身边的同学说起过，在语文学习中，最难的就是写作文，怎样突破这一难点呢？第一个方法就是要学会观察。

二、  学会观察：

1、观察就是你要运用各种感觉器官参与观察，大家都知道，写作文要有素材，素材来源于生活，而从生活中获取素材的途径就是观察。听个例子：我们每个人都希望自己是个聪明的孩子，怎样实现这一愿望呢？我们先来看看“聪明”这两个字。（教师出示“聪明”）

2、先来看“聪”字，左边是耳字旁，它提醒你要用耳朵听；右边上方的一点一撇像不像你的两只眼睛，你可要用它仔细的观看周围的事物；右边中间的口字，告诉我们你一定要敢说，才能会说、善说；右边下面的“心”字，提醒我们凡事要用心才能成功。

3、再来看“明”字，它是由日和月两个字组成的，日表示天，连在一起就是一天又一天，一月又一月，告诉我们观察一定要坚持，用耳朵听，用眼看，用嘴说，用心想，时间久了，你就会越来越聪明。

4、小结：通过老师刚才的讲解，我们明白了写好作文的第一步，就是要用多种感官去观察。其实写作文并不难，耳闻、目睹、心想，用笔来说出你想说的话，这就是作文。

三、范文引路：

范文一：《好阿姨》

1、师：现在就让我们一起接触几位小作者，推荐给大家的第一篇作文是语文书第21页的《好阿姨》，请一个同学来读一下。

（生读）

2、师：从这篇文章中你体会到什么？（生）好阿姨是小作者的观察对象，正是小作者的用心，尤其是用眼睛仔细观察，才知道这位阿姨对人热情，是一位好阿姨，小作者的眼睛就像摄像机，把看到的东西全摄下来了。

范文二：《放鞭炮》

1、  师：推荐给大家的第二篇作文是《放鞭炮》，同样请一名同学来读一读。

 （生读）

2、  同上一篇范文相比你们发现了什么？对，小作者更注重的是用耳朵听声音，听到了鞭炮怎样的声音？小作者的耳朵就像录音机，把自己听到的美妙的声音全录下来了，让人们一读他的文章就好象也听到鞭炮的声音。

3、  教师小结：

其实习作的内容可以写经历过的、有深切体验的事，或是有趣的、难忘的事，也可以写出心中的事或愿望，想象一切美好的事物。

四.小练习：

   1、(出示一段话)：

秋天来了，秋风吹来，天气变凉了。地里的庄稼成熟了，有高粱、大豆、玉米、稻子……田野里到处都是金黄金黄的，农民伯伯真开心！

2、师：这段话描写了秋天的景色，但是描写比较单调，现在回忆一下大家曾经的观察所得，把这段话进行扩写，在原文的基础上更生动、更具体。

3、教师讲解书写格式，学生练习，鼓励学生写完后多读多改，直至满意。

五、活动小结。