《认真写好钢笔字》教学设计

教学年级：小学三年级

教学目标：

1、认识各种钢笔，懂得使用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2、了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。

教学重难点：

   了解写钢笔字的基本要求，训练正确的书写方法。

课时安排：一课时

教学过程：

 一、导入新课

   1、师： 同学们，今天老师带来了一位新朋友，你们瞧，是什么？（教师出示各种钢笔）对了，是钢笔。在过去的学习中，我们一直都在用铅笔写字。我们已经是三年级的学生了，从现在开始我们就要学习用钢笔写字了，今天我们就一起来认识它。

2、教师讲解钢笔的组成。

二、了解钢笔写字的执笔方法和写字姿势

过渡：认识了钢笔，我们该怎样使用它呢？我们一起观察第一页插图：

1、引导学生观察左上角的特写图，提问：这位同学是怎样握笔的？

学生观察回答并进行模仿，练习使用钢笔的握笔姿势，教师观察指导给予纠正。

   〔教师点拨〕：用钢笔写字的握笔姿势和用铅笔一样，我们完全能够很好地掌握。但要注意，用钢笔写字是要把笔套套在笔的另一端，不能使笔套与笔身分开。

2、引导学生观察旁边的背景图，提问：同学们在干什么？是怎样做的？学生观察回答。

    学生练习使用钢笔写字，教师检查执笔方法与坐姿，及时表扬做得好的同学。

   〔教师点拨〕：用钢笔写字的“三个一”要求和用铅笔写字的一样，眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右，身体和桌缘的距离要保持一拳，握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。

三、欣赏作品，激发写钢笔字的兴趣

过渡：以前我们用铅笔写字写得特别棒，老师相信大家用钢笔写字同样可以写好，我们先来欣赏几位同学的钢笔书法作品。

1、引导学生欣赏第二、三页的书法作品，提问：这些书法作品好在哪里？我们写的时候要注意什么？

2、学生仔细观察小组交流讨论。

3、全班交流，教师点拨总结。

〔教师点拨〕：在田字格中写字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。字要写在格子中间，不能偏向某一侧。注意一笔一画在田字格中的位置，把字写端正、美观。

 4、学生练写，二人小组互相评价。

四、懂得使用和爱护钢笔

过渡：钢笔是我们的好朋友，它将陪伴我们走过小学、初中、高中、大学……乃至我们的一生，我们一定要懂得使用和爱护它。

1、引导学生观察第三页的六幅图，小组讨论如何爱护钢笔，教师巡回指导。

2、学生汇报交流，教师点拨。

①  当钢笔墨汁太多写起来不流畅时或换用一种墨水时都应该洗一洗，洗完后要挤净笔管里的水。②吸墨水时要将笔尖淹没在墨水里，左手扶住墨水瓶，右手挤笔管。吸完墨水后，将钢笔擦干净。③吸好墨水后别忘了套上笔套。④吸完墨水要拧紧墨水瓶盖。

五、活动小结

这节课我们认识了新朋友钢笔，懂得了使用钢笔写字方法和注意事项，老师希望在今后的学习和生活中我们要好好的爱护它们，认认真真的写好钢笔字。