五年级诵读《匆匆》教案

匆匆

一、初读美文。

1．  出示自读要求。

2．  学生自由朗读美文。

二、检查学生自读情况。

1．  出示相关词语。

空虚      旋转      觉察      伶俐

叹息      徘徊      痕迹      赤裸

（1）指名学生读。

（2）学生齐读。

2．出示长句子。

（1）指名学生说说应怎样停顿。

（2）指名学生读。

（3）学生齐读。

3．简介作者。

三、二读美文。

1．学生自由读。

2．学生讨论：这篇美文表达了作者什么样的感情？

3．学生交流。

4．师生评议。

5．教师小结。

四、三读美文。

1．指名学生说：这篇美文应读出怎样的情感？

2．指名学生说。

3．师生评议。

4．指名学生读。

5．学生齐读。

6．学生配乐朗读。

五、总结全文。

六、作业设计。

朗读《百草园》中的相关美文。