人教版三年级下册作文教学计划

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第

5

篇

《XX的爱》

（习作评讲）

 

1、表扬写得真情实感的同学

2、激发学生对习作的喜欢。

3、提高作文表达能力

1、分类交流。

2、小组间沟通

3、串编手抄报。

 

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第

6

篇

“我想发明机器人”

（口语交际）

 

培养学生合理的想象能力和口头表达能力。

1、想象要合理；

2、说话要有条理。

 

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第

6

篇

《未来的XX

》（习作）

想

象

1、想一想将来人的吃、穿、住、行各是什么样的；

2、展开想象要合理，语句要通顺。

 

1选择自己感兴趣的一样东西展开想象；

2想象要合理并按一定顺序叙述。

 

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第

6

篇

《未来的XX

》（习作讲评）

 

1、表扬想象要合理，语句要通顺，写得好的同学。

2、激发学生对习作的兴趣。

3、提高作文表达能力

1、互相交流习作，学习别人的优点。

2、提高表达能力。

 

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第

7

篇

“丰富多彩的世界”

（口语训练）

 

1、拓宽学生的视野，关心周围的世界；

2、培养口语交际能力。

1、课前提醒学生多搜集资料；

2、说话要条理清楚。

 

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第

7

篇

《一次XX的事》

（习作）

写景

写人

写事

1、选择自己最想写的内容真实地写下来；

2、把内容写具体，句子写通顺。

 

1展开想象把最想的内容写具体；

2对所写的内容要突出特点。

 

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第

7

篇

《一次XX的事》

（习作评讲）

 

1、  通过讲评，让学生明白对所写的内容要突出特点。。

2、  把内容写具体，句子写通顺。

佳作范读，

欣赏提高

 

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第

8

篇

“神话、传说故事会”

（口语交际）

 

1、讲之前，要记住故事内容；

2、讲之时，要有一定顺序。

故事要有内容，讲话要有一定的顺序。

 

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第

8

篇

《假如我会变》（习作）

想

象

1、想一想你想变成什么？

2、展开合理想象，把内容写清楚。

 

1培养学生想象力及思维能力；

2按一定顺序把内容写完整。

 

 

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第

8

篇

《假如我会变》（习作评讲）

 

1培养学生想象力及思维能力；

2按一定顺序把内容写完整。

 

引导学生如何想象，提高作文水平。

 

 

 

 

 

 

 

 

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