《彭德怀和他的大黑骡子》学案

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学校

 

年级

五

班级

 

教师

 

科目

语文

课题

苏教版小学语文五年级下册《彭德怀和他的大黑骡子》学案

内容分析：

《彭德怀和他的大黑骡子》记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他所有牲口全部枪杀充饥的事，表现了彭德怀爱大黑骡子，更爱战士的感情，赞扬了他与战士同甘共苦的精神。文中围绕着“杀”与“不杀”展开情节，通过人物的语言、动作、神态刻画人物形象，情节感人，文字精炼含蓄，耐人寻味。引导学生品读感悟课文的语言文字，有利于培养学生的语感，从而感受伟人的人格魅力，受到革命传统主义教育。

学习目标：

1、正确流利有感情地朗读课文，并能分角色朗读。

2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。

3、凭借课文语言材料，特别是描写彭德怀动作、神情、语言的句子引导学生感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感，体会其与战士同甘共苦的高尚品质。

4、挖掘课文空白点，联系课文展开想象，练习描写彭德怀心理活动的片断。

学习重难点：

1、理解“它融进了北进的滚滚铁流中”这句话的含义。

2、在学生反复朗读、感悟、讨论、评价的过程中，通过人物的语言、动作、神态等具体的描写，体会彭德怀爱大黑骡子、更爱战士的思想感情。

课时安排：

  2课时

教学内容

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

反思重构

第一课时

学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、整体感知课文内容。

激趣导入

5分钟

同学们，上课前我们先来认识一个人，请根据出示的内容，猜猜说的是谁！

  板书：彭德怀

 

这篇课文，就和彭德怀有关，补充课题，

 

 

 

 

 

 

 

生齐读。

① 他是一位军神，被授予中华人民共和国元帅军衔。

② 日本人民称他是“活菩萨”“中日友谊的使者”

③ 毛主席为他赋诗：山高路远坑深，大军纵横驰骋。谁敢横刀立马，唯我彭大将军。

 

目标二

目标三

25分钟

 

 

同学们，记得德国著名诗人歌德曾经说过：“聪明的人用两只眼睛看书，一只眼睛看到书上的文字，另一只眼睛看到文字背后蕴涵的感情。现在就请同学们带上这样一双眼睛快速浏览课文，看看在着篇文章的背后蕴涵的是怎样一种感情。

 生带着这个问题自由大声朗读课文。

 

 

学生概括课文大意。

 

解决字词

 

 

 

 

 

 

 

 

 

快速浏览课文

 

生回答

彭德怀与他的大黑骡子之间到底发生了什么故事呢？请同学们带着这个问题自由大声朗读课文。注意要读准确每一个字，读通顺每一句话。

遇到不理解的字词联系上下文理解或是查字典解决，还可以和小组同学共同解决。

 

 

目标一

10分钟

 

有感情朗读课文

指名分段朗读

学生评价

 

 

作业设计

１、有感情地读课文。

２、学生描红，临写。

３、抄写词语。

第二课时

学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文，

2、通过品读课文，感受彭德怀虽深爱大黑骡子，但更爱战士们的情怀，体会他与战士们同甘共苦的精神。

复习导入

5分钟

２、小结：是啊，这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，为革命立下了汗马功劳，深得彭德怀的喜爱。　　这节课，让我们继续跟随长征的脚步再次走进这个感人肺腑的故事。

 

指名回答

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生齐读课题

 

 

１、复习旧知：咱们先来回忆一下，通过上节课的学习，你知道了什么？

 

 

 

 

 

 

目标二

20分钟

 

 

学生按要求阅读课文，边读边标。

 

在小组长的带领下和同学交流一下，相互补充，达到共识。

全班交流体会

 

文中哪些地方写出了彭对大黑骡子的爱呢？请同学们打开课本，仔细品读课文，找出有关的语句，用自己喜欢的符号把他们标出来。

　

 

目标一

7分钟

 

 

 

指名各抒己见。（对话部分）

 

分角色朗读

 

这个故事确实令我们很感动，文章写得也很精彩，那么哪些地方给你的印象最深刻，或者你最感兴趣呢？

为什么印象最深刻？很精彩，把每个人的说话的语气，动作都表现出来了。那你们能不能通过朗读把当时的情景再现出来。

 

总结全文，练习说话

3分钟

 

放音乐《送战友》，让生闭上眼睛倾听

同学们，面对着彭德怀，面对着大黑骡子随着枪声斜倒下去的大，如果你就是一个普通的红军战士，就是老饲养员，就是亲手开抢打死大黑骡子的方副官长……此时，你想对彭将军或者大黑骡子说些什么，做些什么呢？

 

升华主题

5分钟

 

 

 

 

 

 

 

让我们再饱含深情地读读课题

 

 

 

 

 

指名各抒己见。

看来同学们也已经被彭德怀和战友同甘共苦的精神感染了，品读完了这篇课文，老师还有个建议，就是老师发现课文的题目太长了，直接改成“彭德怀的大黑骡子”或者“彭德怀和大黑骡子”不就可以了吗？你认为呢？

 

板书设计

彭德怀和它的大黑骡子

爱骡子

更爱战士

热爱革命事业                   

作业设计

1、仿照课文写一小段对话，用上恰当的提示语。

2、长征名篇阅读推荐：《丰碑》、《金色的鱼钩》、《七根火柴》、　　　《草地夜行》等，准备班会课上开一次读书交流会。

教

后

记

 

，《彭德怀和他的大黑骡子》学案