六年级第二单元《6北京的春节》教学案

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学习目标

1.自学本课的生字新词。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。

2.通过阅读，能找出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。

3.有感情地朗读课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。

4.能仿照课文说说自己家乡过年的习俗，培养学生热爱家乡，热爱生活的思想感情。

教学重难点

了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。知道春节“开始、高潮、结束”的日子

教学准备

学生课下搜集有关当地过春节的习俗、诗词等。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

检查预习作业

一、我会读

初旬、  蒜瓣、  翡翠、饺子、榛子、栗子、 鞭炮、 风筝、

截然、  寺院、  逛庙会、 杂拌儿   张灯结彩   色味双美、

二、写出下列节日的农历时间。

除夕（        ）腊月 （        ）重阳（           ）

正月（        ）元宵节（       ） 中秋（          ）

三、我知道

1.文章按       顺序，以人们的活动为线索，介绍了北京的春节从             就开始了，到          才结束的民风民俗。

2.宋代文学家王安石的《元日》中“                      ，春风送暖入屠苏。”

四、我不解

通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题或收获，请写在下面：                                                   。

 

导学案

一、学习目标：

1.跟随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵；

2.了解作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。

二、合作探究：

1．默读单元导读，了解单元内容，看看这组课文安排了什么内容？看看围绕“民风民俗”，本组教材安排了哪些内容？

2.默读静思，整体把握《北京的春节》课文内容，理清写作思路。想一想：按照老规矩，北京人是怎么过春节的？给你印象最深的是什么？并完成下表：

时间

风  俗  习  惯

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、交流探讨，感受年味

1．春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子，反复读一读，能品出年的什么味道，在空白中批注。

2．小组内交流。

3．全班交流汇报

四、品读体味，感受民俗

1．快速浏览课文，找出春节中最热闹、喜庆的日子。（除夕和正月十五）

2．认真读第七自然段，联系你过年时的感觉，说说怎样理解“除夕真热闹”。

3．除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团圆的气氛中，有多少人今夜无眠。试着用你的朗读来把它表现出来。

五、回顾全文，体会文章表达特点

1.引导学生经过讨论懂得：老舍在整体介绍春节习俗的同时，着力突出“腊八、除夕、正月初一和元宵”这四天，让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象！这也是详略得当写法的好处。

2．对比写法

阅读课后的《阅读链接》中两段关于春节习俗的描写，与课文的相关部分比较一下，看看在写法上有什么不同，对你的习作有什么启发。

 

第二课时

课堂检测

一、看拼音写汉字：

chūxún         cù         jiǎo         biān          zhenɡ

初           酿              子           炮     风

bàn        ɡuànɡ               suàn       mài

杂     儿          庙会      腊 八                芽糖

二、写出下列节日的农历时间。

除夕（      ）     腊月 （        ）      重阳（         ）

正月（      ）     元宵节（       ）      中秋（         ）

三、根据提示写出含“手”字的成语。

形容高兴的：（               ）

形容聪明的：（                ）

形容容易的：（                ）

形容慌乱的：（                  ）

四、回顾课文，回答问题：

1．春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的两幅对联。

2．请用适当的关联词语把两个句子连成一句话

今天是元宵节。    今天的北京特别热闹。

庙会上有赛马的。  庙会上有赛骆驼的。

3．你是怎样过春节的？选择你认为最有趣或者印象最深的风俗习惯写一段话。

学习《主题学习丛书》

一、画出《腊月年关》和《英国人的圣诞节》中的优美段落，先小组内交流，再全班汇报交流。

二、选择自己喜欢的一篇文章，谈自己对这篇文章的理解。

三、画出《云南花灯狂欢节》或《粽子飘香迎端阳》中自己喜欢的段落，展示诵读。

课后作业（二选一）

1.办一期民风民俗的手抄报。从而感受中华民族特有的民族风貌。

2.阅读主题丛书

继续搜集拓展资料，如描写春节的文章、诗词、童谣、春联、春节的来历、习俗、有关的传说等。每个小队规定性内容一种，再自由补充不少于一种。

板书设计

时间

风  俗  习  惯

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

热闹

隆重

祥和

 

 

 

 

 

 

注：表格中的内容可以在教师授课时，检查小组探究中适时让学生到黑板上板书。

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