北师大五年级下册数学期末质量分析

掌

握

知

识

技

能

情

况

知

识

巩

固

（1）正确理解分数乘法与分数除法的意义，能会灵活运用意义解决分数应用题；理解倒数的的意义，懂得求一个数（0除外）的倒数及知道0没有倒数；

（2）准确掌握了分数乘、除法的计算法则，能熟练地进行分数的四则混合运算；

（3）长方体与正方体的基本特征、表面积、体积的意义、长方体与正方体的表面积和体积的计算等较熟悉，并能利用相关知识解决一些简单的实际问题；理解体积与容积单位，能较好地进行体积与容积单位间的换算及正确地运用这些单位；

（4）理解百分数的意义；能熟练地进行百分数与分数、小数之间的互化；较好地掌握百分数应用题的解答方法；

（5）准确地把握条形、折线、扇形这三种统计图的特点，能在实际应用中选择合适的统计图来表示；能读懂一个统计图中所带来的信息；理解中位数与众数的意义，会求一组数据的中位数与众数。

知

识

能

力

缺

漏

1、学生的计算能力还需加强，因计算错误而导致十分的情况十分普遍；

2、学生的学习习惯较差，考试中部分学生因为书写不端正导致失分；部分学生则是由于审题不认真，抄错条件、看错要求而导致失分；

3、阅读能力、观察能力和综合分析题目的能力还需加强。

如解决问题第2题：很多学生知道要用什么方法来解答，但是在找相应的条件时却找错了，导致失分；

解决问题第3题：大部分学生都没有见过电表，更不会正确读出电表的读数，导致失分；还有部分学生不理解算五月份的用电量要用5月底的度数减去4月底的度数，导致失分。

4、学生的思维能力、应变能力还不够好；

如解决问题第5题：学生对所学过的知识没有办法融会贯通，可见学生的思维品质还是较差。

存

在

问

题

的

原

因

与

改

进

措

施

1、注重良好学习习惯的培养。从卷面上，学生的审题不够认真，书写糊涂、不规范，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，这些不良习惯是导致错误的一个重要原因。这些不良习惯是长期养成的，应当引起重视。在今后的教学中应注重培养学生养成良好的学习习惯，答题习惯；

2、要加强计算能力的培养。考试中很多学生因为计算错导致失分，特别是两位数以上的乘法，小数乘除，部分学生还是较弱；

3、注意学生思维品质的培养。让学生具有一定的思维能力，促进其思维的深度、广度、灵活性及综合性；

4、注重阅读能力和观察能力的培养。随着新课改的不断深入，题目的呈现形式也越来越多，如图文题、短文阅读题，及综合运用的题型。如这份试卷中的解决问题第2题、第3题和第5题，这些题目都是把解题条件放在图、表之中，要求学生通过观察或阅读来找出需要的条件再解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强，而导致找不到解题条件。因此，在今后的教学中，要加强这方面能力的培养；

5、应该加大对后进生的辅导力度，此次考试，班上几个后进生的成绩都有一定的进步，但是有部分简单的知识还是没有掌握，在以后的教学中应加强对他们的辅导工作，及时给予补缺补漏，确保有效地提高教学质量。

6、在此次考试中还有部分学生成绩退步比较大，对于这部分学生要引起重视，要通过分析其考卷情况，和他们及他们的家长交流等方式找出退步的原因，并及时帮助他们。