北师大五年级上册数学期末质量分析

学

生

掌

握

知

识

技

能

情

况

知

识

巩

固

学生掌握较好的知识：

1、整数、自然数、奇数、偶数、质数、合数等基本概念的认识；

2、倍数、因数、公因数、公倍数及其相关知识；

3、真分数、假分数、带分数的认识及互化；

4、分数的意义，分数与除法的关系，分数基本性质及应用；

5、通分、约分、分数大小的比较、及分数混合运算；

6、基本图形的底和高的认识及相应面积的计算；

7、相遇问题及看图找关系相关知识；

8、用分数表示可能性的大小，运用所学知识设计活动方案；

知

识

 能

 力

 缺

 漏

1、“请你填一填”第13题：左图平行四边形一条边上高是20厘米，这个平行四边形的面积是（   ）厘米。

分析：这个题目是本张试卷的一个难点，解题的关键是要正确判断题目所给的高对应的底是18cm还是25cm，很多学生都无法正确判断，导致本题失分率达到69.4%，这说明学生对学习过的知识没有办法融会贯通，应变能力不足；

2、“请你求面积”第2题：下列大正方形的边长是8cm，小正方形的边长是6cm，求图中阴影部分的面积。

分析：本题主要考查组合图形面积的计算，本题失分率达到50%，造成这么高的失分率主要是由于很多学生的思维都局限在“直接求阴影部分的面积”，从这个题目可以看出学生定向思维过于严重，不够灵活。

存

在

问

题

的

原

因

与

改

进

措

施

存在问题的原因分析：

1、基础知识不扎实。一些看似很简单的概念题还有个别学生失分。应该掌握的一些基础知识，仍然有一部分学生没有掌握；

2、学习方式有问题。试卷中有不少题目要求学生运用已有的知识，解决一些综合性的问题。如“请你填一填”第13题和“请你选一选”第5题等。然而，由于不少学生平时习惯于模式化的学习，缺乏应有的思维训练，面对出现的综合性的问题时，解决问题时的思路自然也就比较狭窄了；

3、思维能力较弱。数学学习就是要培养学生解决问题的思维能力，为学生今后的学习与成长奠定坚实的发展基础，从试卷部分题目可以看出学生的数学思维能力有待于提高；

4、审题不够仔细，粗心大意。如考卷中的计算部分，有部分学生会抄错字；解决问题的第一题有部分学生没有看清楚题目，以为是画面积为18cm的图形。

改进措施：

1、认真备课，吃透教材，精心设计教学过程，在教学中坚持学生为主的教学方式，多引导，多启发，切实提高课堂效率，从而提高学生的学习效果；

2、培养学生解决综合问题的策略和能力；

3、培养学生的倾听习惯，养成良好的学习习惯和做题习惯；

4、训练学生的审题能力和分析题目的能力；

5、继续利用课余时间耐心辅导后进生同时也要继续做好“培优”和“保优”工作；

6、加强家校联系，共同配合督促学生的学习。