小学数学教学反思 更新
小学数学教学反思 推荐排行
数学作业的布置与批改
作业的布置与批改，是学生巩固所学知识、反馈教与学的效果、改进教与学的重要手段，是激发学生学习兴趣和培养学生良好习惯的重要平台。因此，它不仅课堂教学的延续，更是课堂教学的升华，是教学过程中的一个不可缺少的重要环节。
在数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。优化数学作业设计，减轻学生课业负担的方法，就是从最基础的数学作业入手，既要复习、巩固、深化知识，又要让学生在实践运用所学的知识，形成技能。所以，要根据教学目标，有目的、有计划的布置作业。
在布置作业方面主要以课前作业和课后作业为主：
一、布置课前作业。
这类作业主要用于和学生的生活实际密切相连的内容。如教学千克和克的实践课时布置学生回家调查并称一称：一个乒乓球重几克？一瓶墨水、一个鸡蛋、一元硬币、一把小刀、一本数学书各重几克？几袋盐重一千克？自己的体重、家人的体重分别是多少千克？等等 这样学生带着数学问题与实际生活接触，加深对数学问题的理解，进而明白生活中充满了数学，感受到数学就在身边。从而激发学生学数学、用数学的兴趣，培养学生的应用意识。
二、布置课后作业：
这种作业应该是量少质高，具有典型性的，不仅要帮助学生巩固旧知，还要启发学生思考，引起学生独立探求知识的兴趣。我注重了以下三方面：
1、培养学生用所学的知识解决实际问题的能力。
如学习了常见的数量关系后，为能使学生进一步的理解和掌握单价、数量、和总价的关系，我布置学生到超市了解一种或几种商品的价钱，有条件的可以买几个，算算自己花了多少钱，真正体验一下单价、数量、和总价之间的关系。学习小数后用同样的方式让学生了解、观察小数在实际生活中的应用并提出不同层次的问题。这样，给学生创设一个实际背景，让他们联想学习的知识和技能，来解决实际问题，从中体会数学来源于生活又服务于生活。
2、形式多样化，具有趣味性和创造性。
对于一成不变的事物，人们往往容易厌倦，孩子更是如此，所以我在设计和布置作业时，适应了学生的心理，作业形式多样化，而且有趣味性、创造性，根据学习的内容，作业既有书面的，也要有口头的；既有动口说的，也有动手操作的。比如：学习的内容比较抽象难理解掌握，记忆又比较枯燥，我就布置学生当家长的老师，把学习的内容讲给他们听，这样在与家长交流的过程中所学知识既能得到巩固又得以深刻的认识，学生还很兴奋到校后争相告诉同伴或老师交流情况。
3、设计和要求要有层次。
每位学生在学习上都有差异，因此，我在布置作业时，设计多层次题型。一、为基本题型，紧扣当天所学的内容，主要目的是用来巩固新知；二为基础题型，这是针对一部分基础薄弱的学生布置的，浅显易懂，有利于他们获得成功的快乐，增强学习的自信心；三为拓展题型，这种题目有一定的难度，主要是针对基础好的学生设计的，有利于拓展学生思维的灵活性和深刻性。对于前两个作业要求学生都完成，对于第三个作业不作统一要求。
作业的设计固然重要，而作业的批改也要讲究方法。教师通过批改作业，可以检查教学效果，发现教学中存在的问题。为此，在作业的批改上，我注意了以下问题：
一、作业的批改要及时。
教师及时批改学生作业，一是有利于及时了解学生知识掌握的情况，提高教与学的效率，使学生养成按时完成作业的良好习惯；二是有利于增加学生对教师的好感，认为老师对工作认真负责，从而增进师生的感情，使学生乐于学习。
二、评价学生作业要公正，评价要以鼓励为主。
如果教师的评价缺乏统一标准，随心所欲，标准不一，就会使学生产生不公平感，以致在做作业时抱消极态度，不利于学生的健康发展。为了树立学生的信心，激发学生的学习兴趣，我在批改学生的作业时以鼓励为主。尽可能从多方面找出学生的“闪光点”，给与恰当的表扬语言。一位学困生的作业总是脏、乱、差令人头疼，有次我批改完他的作业后，我有意给他的作业评了较高等级，结果他的作业越做越好。
三、针对个体差异，批改方式多样。
根据学生的学习能力的差异，批改方式也就不同，对于中下游的学生多数采用面批面改的方式，给与个别辅导。使其能及时全面的掌握知识，不使一人掉队，大面积提高教学质量。
总之，作业可以帮助学生运用所学知识，灵活地分析问题和解决问题，加深对所学知识的理解和记忆。作业设置过程必须符合当前教育形势的要求，做到内容创新，形式多样，以达到培养和提高学生素质的目的。布置作业、批改作业不仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计作业，用多种方式认真批改作业，才能调动学生学习的积极性，才加快信息反馈的速度，才能真正达到巩固掌握的教学效果。
《数学作业的布置与批改》相关文章
- 数学作业的布置与批改
- › 温馨式评语——数学作业批改也可精彩
- › 让数学作业焕发生命的色彩
- › 学生数学作业分析
- › 在数学作业批改中使用评语的点滴体会
- › 批改小学数学作业的五种策略
- › 数学作业的布置与批改
- 在百度中搜索相关文章：数学作业的布置与批改
- 在谷歌中搜索相关文章：数学作业的布置与批改
- 在soso中搜索相关文章：数学作业的布置与批改
- 在搜狗中搜索相关文章：数学作业的布置与批改
- tag: 小学数学教学反思，数学教学反思,二年级数学教学反思，小学数学 - 小学数学教学反思