1、感受漫画造型——五年级上册（第一学期）美术教案

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教学总目标：
了解绘画类中漫画造型夸张的特点和水墨画、彩墨画、色彩冷暖倾向以及平行透视、构图等知识与表现的技能；进一步学习立体纸工、泥工及各种材料，以及电脑滤镜的制作方法。在上述美术形式的学习过程中，不仅掌握知识技能的操作方法，还要学会举一反三的运用，养成观察和感受美的习惯，逐渐提高学生对自然、生活、艺术的发现美、感受美、欣赏美的能力。
 
课题：1、感受漫画造型
教学目标：
知识与技能：初步了解漫画的艺术特点，以及夸张变形等造型手法和表现形式，学习简单的漫画创作。
过程与方法：通过欣赏与讨论，发现并交流漫画的相关特点，在临摹或创作的过程中尝试运用漫画形象变现画面内容。
情感态度与价值观：激发学习漫画的兴趣，感悟漫画夸张形象、幽默等特点，提升对生活中形象地关注度。
教学重点：漫画形象的夸张变形
教学难点：突出漫画形象的特点
课前准备：
学具：记号笔、涂色工具、画纸
教具：课件、漫画作品 、学生作品等 
教学流程：
一、欣赏与感受：
1．请学生在课前搜集自己喜欢的漫画作品。
分小组或班级形式进行交流，介绍自己喜爱的原因。
2．教师出示优秀漫画作品，请学生欣赏并谈感受。
3．教师小结：
漫画具有幽默、寓意、讽刺等特点。漫画造型运用变形、夸张等手法，强调人物的形象特征和鲜明个性。有独幅漫画、连环漫画、多分镜漫画等多种表现形式。有线描、水墨、色彩等绘画方式。
二、尝试与讨论：
1．学生尝试用漫画的造型特点临摹或创意一个人物造型。
2．展示、交流感受。
3．讨论：连环漫画和多分镜漫画的形式有什么不同的设计要求？
4．交流、小结：
①故事短小、有趣，表达幽默、寓意或讽刺。
②人物造型夸张、体现个性特点。
③画面连贯、人物形象统一。
④分镜漫画还要注意画面的分割有新意。
三、想象与实践：
1．故事的创意交流，到身边找幽默的、有寓意的、讽刺性的短小故事。
2．交流表现构思。
①分几个画面或镜头表现。
②每个画面或镜头中要表现出哪些情节或动作。
③人物形象的设计，体现什么性格特点。
④添加背景。
⑤幽默感、寓意性或讽刺性是否强。
3．绘画草图。交流、修改。
4．涂色
四、展示与评论：
1．展示作品，介绍自己的构思。
2．互评，教师评议。
①题材是否有幽默感、寓意性或讽刺性？
②人物造型设计是否夸张有个性？
③画面情节安排是否连贯？创意如何？
 
教学效果反馈：
临摹或创意表现漫画造型是本课主要的作业内容。学生对漫画作品有一定的熟悉度，但是不能与卡通画相比。通过本课学习，学生会了解到漫画艺术的造型特点、表现方法与形式等。
漫画人物的形象夸张、生动的造型特点是本课的重点，人物造型可以对照生活原型，从形象、表情、动态、服装等方面感受其夸张和生动的特点。
漫画形象的内涵以及漫画故事的寓意性等，也需要让学生在欣赏与讨论过程中有意识地去感悟与体会。
线描的表现形式是最基本的表现方法，作业中部分学生注意线条流畅或个性地表现特点，以及画面的疏密安排。，1、感受漫画造型——五年级上册（第一学期）美术教案