人美版小学第8册美术《11、提袋的设计》教案

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教学内容与目标：
显性目标：
1、设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。
2、提袋的结构设计与制作方法并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。
    隐性目标：
使学生关注生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。
教学重点：提袋的造型设计。
教学难点：提袋的结构。
教学过程：
一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 
 稳定情绪，做好上课准备。 
二、导入新课阶段：
 与全班同学展示课前师生收集的手提袋。
 抢答课前自己准备的手提袋的来历和用途。
 布置学生说说自己喜欢第22页教材中的那一件手提袋作品，并说出喜欢的理由。 
 分别从图案、色彩、用途、造型设计等方面谈个人的感受。
板书课题： 提袋的设计
三、交流、研究阶段：
 请各组代表发言，教师补充。
 步骤： 
 1、根据用途设计手提袋长、宽、高，色彩及图案等。 
 2、折出基本形，在提手处可双折并内加卡纸增加强度。 
 3、牢固黏合底部、边部，底部也可加衬卡纸。 
 4、打孔穿提绳，提绳内侧可加一短横小棒，增加提重。 
 手提袋在生活中的用途？
书籍、服装、食品、陶瓷器具等多种小商品的包装。
 综合校园生活，我们可以设计那些手提袋？
 展览会、艺术节、画展等艺术、文化活动的广告宣传品。
 四、创作、实践阶段： 
布置学生以小组为单位，分别确定创作题材。
 根据个人选择：1、用挂历纸制作。
 2、把旧手提袋拆开后从新装饰。
 3、用有色图画卡纸以剪贴或绘画等多种形式进行实践活动。
 教师巡视辅导。
 五、展示评价阶段：
 布置学生展示作品，评选最佳创意，最佳设计，新颖、时尚的手提袋作品。
 学习他人的优点，找出自己的不足，互相提出修改建议。，人美版小学第8册美术《11、提袋的设计》教案