教学目标:
1 通过学习画家凡.高的作品《星月夜》的造型表现方法,感悟艺术的多元化特点。
2 模仿用大师的表现手法创作一幅作品。
3 引导学生在小组合作中探究交流,培养学生的合作能力和探究意识。通过学习活动,培养学生的创新精神。
教学重难点:
了解感悟《星月夜》的造型表现手法,学会如何运用这种表现手法来表现形象特征,怎样将不同角度的形象有机结合在一起。
学习材料:图画纸 油画棒等
课时安排:一课时
教学过程:
环节 |
学生自学事宜 |
教师引导事宜 |
备注 |
简述凡高 明确自学 重点
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了解凡高的传奇人生 了解感悟《星月夜》的造型表现手法 |
引导学生认识凡高 引导学生质疑后明确自学重点 |
课件出示 课件出示 |
围绕自学重点 |
自学提示: 1.画面内容.用色.笔触等方面有什么特点?2.作品给你带来怎样的感受?3.你还有什么疑问?说出来大家一起讨论。 一、个人自学 二、四人小组讨论交流 三、全班交流 |
教师巡视,提醒按方法来,关注需要帮助的小组和个别学生
全班交流时引导学生认识《星月夜》独特的表现形式(旋转笔触、色彩有动感、活跃.、醒目……) |
课件出示 |
讨论自学未解 |
预设:如何运用丰富的笔触表现形象特征? |
适时处理 |
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点拨自学得失 |
师总结学生的讨论:这幅画呈现了两种线条风格,一是弯曲的长线,一是破碎的短线,充满了运动感…… | ||
巩固自学成果 |
根据《星月夜》的绘画特点创作一幅画 |
师巡视辅导,帮助有困难的同学 |
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作品交流 |
展示绘画作品 |
组织学生评价 |
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课后拓展 |
展示几幅比加索的作品,引导学生课外模仿。 |
第二课时
课 型 |
绘画 |
备课日期 |
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授课日期 |
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教学目标 |
知识目标:通过欣赏大师的作品,让学生了解著名画家的绘画风格,并通过学习欣赏进行创作。 能力目标:培养学生对抽象艺术的又一种认识欣赏能力 情感目标:通过学习让学生喜爱绘画艺术。 | ||||||
内容分析 |
教学重点:欣赏大师作品,学习其绘画风格 教学难点:绘画风格的把握及运用。 | ||||||
教
学
过
程 |
一、组织教学 二、导入 上节课我们认识了一位著名的大画家,他的名字是?凡·高。 今天我们就绪认识几位艺术大师。出示课题:大师画我也画。 三、新授 1、欣赏大师作品。 2、让学生谈一谈欣赏后的感受,并说一说这些艺术作品是用什么方式表达的? 3、你喜欢哪幅画?为什么? 4、绘画大师凡高和毕加索都有自己独到的艺术见解。他们敢于“异想天开”,凡高画出的星星好象在天上旋转,留下一条条的轨迹;毕加索从多角度观察人物,把几次观察的结果画在一幅画上……他们的画给人以神奇和力量,给人以美的感受和丰富的想象。 5、小组讨论: 毕加索画中人物的各部分分别是从哪个角度观察的?凡高的《星月夜》在表现手法上有什么特点?给你什么感受? 5、学生创作 在大师创新精神的启发下,你一定有新的想法,请你学着用这样的表现方法画一幅画。 6、教师小结 |