二年级上美术备课教案《泥条头像》

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教学内容与目标：
1．显性内容与目标：
    应知：了解立体雕塑头型的基本常识——基本形与附属形。用瓶子和泥条组合成的头像为基本形，五官和头发为附属形。
    应会：掌握搓泥条，用泥条缠绕瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法进行像的造型创作。
2．隐性内容与目标：
  感受美术创作的乐趣提高学生的观察力、想像力和动手能力培养学生的创新精神。
教学的重点与难点：
重点：学习立体雕塑的基本知识。
难点：作品新颖、生动，富有美感。
学习材料：本课教学所用材料，除胶泥、彩泥、纸黏土外，还可以用面粉加水粉颜料用水和起来使用。
教学过程：
一、组织教学。
二、导入新课

观察思考

1、 教师拿出几张学生用笔画的头像作品，让学生猜猜画的是那些同学。

2、 讨论除了用笔画人物头像外，还可以用什么方法来表现人物头像。

板书课题：泥条头像

三、讲授新课。

（一）欣赏分析。（电脑课件1）

1、 出示用彩笔画的头像作品与泥条头像作品。

从表现手法上分析这两件头像作品有什么不同？

2、 出示泥条头像作品和雕塑头像作品。

分析这两组头像作品是不是立体的？

从形状、表情、色彩上分析这两组头像作品哪些地方不同？

3、 出示三个不同表情、不同形状的泥条头像作品。

从不同的角度看一看这组泥条头像。

说一说在做立体的泥条头像时应注意什么？

4、 出示两组不同样式的泥条头像作品。

从使用的材料上看这两个泥条头像有什么不同？

5、 出示三个不同表情、不同形状的泥条头像作品。

从外形上看这几个泥条头像有什么不同？

6、 出示两个泥条头像。

你喜欢这两个泥条头像吗？说一说那些地方最吸引你？

7、 出示两个瓶子。

说一说这两个瓶子有哪些地方不一样？想一想怎样利用这两个瓶子，变成有趣的泥条头像？

（二）动脑想一想

用这些泥，怎么把瓶子变成有趣的泥条头像？（课件出示2）

还能做成什么样子的泥条头像?

（三）一起看一看人物头像表情（课件出示3）

      想一想这些瓶子都能变成什么样子的泥条头像？（课件出示4）

（四）布置学生感受搓泥条方法。
提问： ①搓泥条有几种方法?
       ②说说搓泥条时双手是怎样配合的?

（五）体验用泥条缠绕瓶子。
提问：
     怎样缠绕泥条才能又快又好?
     可分组进行自主、合作式学习。
     学生分组独立或二人合作缠绕瓶子，由两组学生代表总结成功的经验及解决问题的方法。

（六）五官、发型设计。
  ①欣赏图片资料。
  ②布置学生分组。讨论自己所见、所想的五官和发型。

四、布置学生完成头像作品。教师巡视辅导。

五、展示作品，小结讲评。

，二年级上美术备课教案《泥条头像》