三年级下册美术《我的同学 （线描写生）》教案

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8、我的同学 （线描写生） 
 教学目的：
1、了解人的基本结构和特征。 
2、 学会用线描的方法写生人物。 
教学重点：
观察人物的特征，了解线描人物的基本画法。 
教学难点：
用线条如实画出人物的各部分。 
教学准备：
（通过课伴展示）有关线描人物高矮胖瘦的对比图像，教材上的范图。 
学具：油画棒、水彩笔、铅笔等常用笔具，纸等。 
教学过程：
组织教学，师生问好，检查学生用具。 
导入：屏幕上展示一些学生高矮胖瘦的照片资料。 
师：同学们你们认识的同学中有哪个同学有点像屏幕阁片上的人物，比如脸型、身材或哪些地方比较象？（激趣、营造学习气氛） 
学生讨论，说一说。师：小结，这些就叫特征。 
展开新课教学 
1..屏幕上出现线描高矮胖瘦的对比图像。 
（1） 学生观察讨论，这些图像人物的画法有什么共同点？ 
（2） 学生讨论回答，用笔、用线。 
（3） 师：小结，这些人物是单纯用线条祥细画成的，这种画法叫线描。 
（4） 屏幕展示教材范图。 
（5） 指导学生观察分析图例，如，侧面所看到的部分、动态头发线条的方向、衣服上的主要线条、人物五观的特征表情。 
2.展示课题《我的同学》 
（1） 师：今天我们要来学习，用线条画站立的人物，画我们班的同学。 
（2） 师：请一女生、一男生特征较明显的学生当模特上台。 
（3） 指导学生观察不同的角度及动态（学生观察发言、师及时引导……） 
（4） 师，对一个同学进行板画示范，并在板画过程中进行讲解，如、先观察人物特征、动态、及各部分比例。如实表现人物主线及细部做说明…… 
3.作业要求：通过观察用描形式写生站立的物。（各种笔具不限） 
4.轻音乐、学生在轻松气氛中作画，教师巡视指导、随机施教。 
5.欣赏讲评 
展示学生作品个例组织全班参评，师根据实际作评、懂得发观自已的不足，讲评好的作品，表扬优秀作业。 
6.总结 
今天我们学会用线描的形式方法来画站立的人物，希望同学们能充分运用到平时的人物画上，同时学会观察身边的事物，要注意观察比较多画画多练习，熟能生巧为今后学习打下良好的基础。  

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