苏教版小学数学精彩细节的设计与应用策略研究

3、 注重研究细节的形式。

教学细节的设计不可能千篇一律，它是不断变化的，随着教学的不断发展，会有新的更为精彩的教学细节出现。有的教学细节在这节课中很精彩，效果很好，如果你用这个方法在另一节课中进行细节设计，效果也许并不理想。所以，今后还要研究细节设计的形式。从课的结构上看，包括：导入部分的细节设计，小结部分的细节设计，过渡部分的细节设计等。我们可以把这些作为细节设计需要解决的问题来深入研究，寻找有效教学细节设计的规律，形成一定的方法，使这些环节更为精彩；还可以从教学内容上寻找教学细节设计的点。还可以从落实三维目标入手，在学法指导处，能力训练处，情感体验处进行教学细节的设计，通过细节更好的实现三维目标。

总之，精彩教学细节设计的研究是一个永恒的课题，需要我们不断的学习和研究，需要我们及时发现问题，解决问题，只有这样才能推动教学细节设计的研究不断发展，才能使我们的课堂教学更具科学性和实效性。

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