小学音乐教师招聘考试模拟试题

C．同宫系统调                    D．同主音调

19．在北京奥运会开幕式上运用了一种叫fǒu的中国古老乐器，这种乐器的汉字是：（B）

A．否           B．缶

20．“三全音”是：（D）

A．三和弦的三个音同时发音        B．三和弦的三个音先后发音

C．大调式开头的三个音            D．增四度或减五度音程

（三）判断正误， T表示正确，F表示错误（10分，每小题1分）。

T 25．《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲2~3首。

T 26．“元素性音乐教育” 是奥尔夫教学法的独创风格和特色，合唱是柯达伊教学法的主要教学形式，教材大多取材于本国的民歌，体态律动是达尔克罗兹教学法主要的教学方式，铃木教学法则尤其注重早期教育和创设良好的学习环境，强调孩子应该象学习本国语言那样地学习音乐。

F 27．音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。（音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。）-------见课标

T 28．音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。 -------见课标

T 29．“音乐与相关文化”领域虽然在某些方面有自己相对独立的教学内容，而在更多的情况下，又蕴涵在音乐鉴赏、表现和创造活动中。为此，这一领域教学目标的实现，应通过具体的音乐作品和生动的音乐实践活动来完成。 -------见课标

T 30．创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动；其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。 -------见课标

F 31．交响童话《彼得与狼》是前苏联作曲家里姆斯基·柯萨科夫（应是普罗柯菲耶夫）的作品。

T 32．《塞维利亚理发师》、《威廉·退尔》是意大利作曲家罗西尼的歌剧代表作品。

T 33．下面关于西方音乐作品的作者及所属风格流派的连线对吗？

           韩德尔            《牧神午后》                    民族主义

           德彪西            《弥赛亚》               &

           门德尔松          《沃尔塔瓦河》                  古典主义

           斯美塔那          《仲夏夜之梦》                  印象派

           海顿              《第94号（惊愕）交响曲》      巴洛克音乐

F 34．和弦的低音就是根音（和弦的根音、三音、五音、七音都可做和弦的低音）。

第Ⅱ卷：非选择题（40分）

三、公共知识（10分）

35．（共10分）认真阅读以下材料，回答文后的问题：

材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。

材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶

材料三。 张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。

（1）分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？” 你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观？（3分）

①课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的；

②过分地强调安静并不科学；（任意答对一点计1分）

③让学生喜欢学习、学习得更好（让学生健康地发展/让学生积极地思考/……）比让学生安静要更重要。（1分）应树立育人为本的教育观。（1分）

（2）教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？(3分)

叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。（1分）

落实主导性的教师观，在新课程改革的教学实践中需要做到如下四个方面：①启迪学生做人；②引导学生会学习；③激励学生会思考；④指导学生能实践。（2分）

（3）材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？（4分）在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展。（回答出三点计3分）

四、学科专业知识（30分）

（一）填空题（每空0﹒5分，共8分）

36．音乐课程教学的过程与方法主要包括体验 、 模仿 、 探究  、  合作 、  综合五个方面。 

37．音乐的基本表现要素主要包括：旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。

38．bD的等音有﹟C  和    ×B   。

39．将小小七和弦的五音降低半音成为减小（或半减）七和弦。

40．F宫调与  C  徵调属于同宫系统调关系，E大调的平行小调与  bd小 调为等音调。

41．在五声音阶基础上，雅乐音阶添加了  变徵  和变宫两音；燕乐音阶添加了清角和  闰   ，清乐音阶添加了清角和  变宫 。

（二）默唱填写题（共5分。音乐主题见附页）。

42．辨别下列音乐主题的作者，把对应的作者用直线连接起来。（共3分）

《小步舞曲》     ①             比才

②             巴赫

③             贝多芬

      《摇篮曲》      ①             舒伯特

②             弗利斯或莫扎特（有人讹传为莫扎特的作品）

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