小学教师的述职报告

述 职报 告

                        横峰小学林静娟

我是20xx年被评定为小学一级教师，在平平常常中，我又度过了五个学年。回顾这五年来的教育教学工作，我感到有很多地方值得怀念，最使我感到欣慰的是：不管社会多么纷繁、多么复杂，我都没有放弃自己做人的基本原则：以诚待人、以诚感人、以诚育人，在自己力所能及的范围内，我努力做好每件事，虽然不十分成功，但我在努力。

一、思想品德上。

我忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义、关心国家大事、关心热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法、遵守学校的各项规章制度，在各方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气，不良现象的侵蚀。能分清真、善、美和假、丑、恶。

二、努力提高自己的业务水平。

我深知作为教师，责任心是第一，要不断学习，提升自己的业务能力。“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水。”我牢牢记住这个基本道理，积极参加进修校组织的各种培训并取得了合格证书。最使我难以忘记的是普通话和计算机考核，由于自己生长在农村、年龄又大，普通话和计算机的水平不好，为了达到学科的要求，我通过反反复复地练习，虚心向老师请教，不怕一次次的失败，终于取得了普通话二级乙等的水平，计算机也合格地通过。为了不断地充实、丰富自己的业务，提高自身的素质，我积极征订《小学数学教学》和《小学数学教师》《教学月刊》等杂志，在教学的同时，我还积极投身于教学科研工作，积极参加课题研究，撰写教学论文。我参与的《小学数学探究性教学模式的实践与探索》的课题在台州市立项并结题。课题《小学品德教育开放性的实践与探索》市立项。撰写的论文《过程性评价与终结性评价相结合的数学学习评价》获台州市二等奖；《多边互动课堂教学模式实践和研究》获台州市三等奖；《情深才能意浓》获市三等奖；《体验教育创造的源泉》获市二等奖。在几十年的教学岗位上，我和同行一样把自己的青春献给了所爱的教育事业，曾多次被评为街道先进教育工作者，20xx年度被评为市先进教育工作者，台州市优秀教师。

三、精心教学、认真做好教学工作。

我认真钻研究教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课，在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质，为了优化课堂教学，我认真学习新时期的教学思想的教学方法。一直以来，我任小学中、低段教学，我以“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的教学思想，采用多种形式的教学，启发学生从不同角度去思考问题，培养了学生的思维能力。针对学生数学素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。在多年的教学中，我已逐步形成 了自己的教学风格，积累了教学经验，历年来，我出色地完成了各项教学任务，所任学科的学生数学成绩的合格率和优秀率都在街道的前列。

四、努力做好副班主任的工作。

历年来，我一直担任副班主任工作，无论接手哪一个班，都是一如既往地协助班主任做好工作，我积极深入到学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况，及时发现和解决问题，注重家访，有的放矢地进行思想品德教育。在教育实践中，我深深体会到：只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。20xx年，我担任三年级第4班的数学。班上有一位叫徐明的学生，由于父母离异，得不到良好的家庭教育，养成任性、孤癖的性格。他天不怕地不怕，完成作业随心所欲，并经常打架、闹事，常常搅得全班不得安宁。我没有嫌弃他，主动找他谈心。发掘他的闪光点。浙浙地，他与我的感情越来越深，常常跟我交流，进步很快，几年来，我一直担任寄宿班的数学课。有一个晚自修，我和往常一样在教室里改作业，发现有一个女学生趴在桌子上，我马上过去问，知道她身体不舒服、呕吐了，就立即打电话通知家长马上送医院，幸好送得早，因为这位学生做过开颅手术，现在又有脑冲血现象，如果迟几分钟后果就严重了，学生家长非常感激。这样，因为爱心和责任心，我和学生成了知心朋友，学生也喜欢我。

还开展了形式多样的数学竞赛小组，提高学生学习数学的兴趣，在街道的数学竞赛中取得了好成绩。

对工作我已尽力而为，对学生，我感到问心无愧。在班主任老师和我的共同努力下，所带的班集体都能逐渐树立起良好的班风、学风，多次获得“先进班集体”称号，街道学科成绩测评都有是名列前茅。

五、对今后的设想。

振兴民族的希望在教师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，努力提高自己的业务水平。成绩属于过去，未来才属于自己，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易，但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。

述职报告

横峰小学 蔡玲红

“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师那便 “日出而作，日落而不息。”在忙忙碌碌中，我在教育阵地悄声无息地挥洒着青春的汗水已有好几个年头。这几年来，我始终坚持党的四项基本原则，热爱小学教育事业，脚踏实地，遵纪守法，时时刻刻铭记自己是一名光荣的人民教师。

这几年，高度的责任感鞭策着我“教书育人”从无止境，“忘我工作”无怨无悔。身为语文教师的我，时刻在潜心阅读各类教育教学书籍、报刊和杂志，让新课标，新理念真正走入我的心田，指导我的教学实践活动。上好课的关键是备课，每一个晚上，我捧着教科书反复朗读，深入钻研教材，搜集大量相关资料，博采众长，同时针对学生的实际情况，精心设计每一份教案。正因为课堂上的每一句话，每一动作都是浸透着我精益求精的心血，闪烁着艺术创造的火花，因此我的课深受同事与学生的喜爱。尤其是在五校联办的市教研活动中，我执教《我盼春天的荠菜》这一课，得到了特级教师王莺老师及各位专家的一致好评；在市新课程课堂教学现状调研活动中，我执教《一夜的工作》，给市教研员徐老师留下了深刻印象；在街道教研会上，我执教的《十里长街送总理》更是给同事们留下了难以抹面的印象，课堂上，由于我巧妙的情境营造，极富感染力的语言熏陶，真诚的师生交流，孩子们和听课的老师都情不自禁地留下了眼泪。就这样，在教学的道路上，我不断地探索，不断地走向成熟，渐渐形成了个性化独特的教学风格。课余之际，我总不忘学习，总是及时写下教学所得，积极进行课题研究和撰写教学论文、例案。其中与林春花老师一起研究的课题《家庭书库和必读书活动对小学生阅读作文能力的影响》获市教育科学优秀研究成果三等奖，负责课题《小学阅读教学中培养学生质疑能力的策略研究》已市结题；撰写的论文《让情感之花在语文课中尽情绽放》获省三等奖，撰写的论文《阅读教学中语感训练的实践与探索》获台州市二等奖等；参加市青年教师阅读比赛获二等奖，参加课堂教学创新比赛，荣获三等奖等。

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