班主任的工作总结

班主任的工作总结

善于总结班主任工作，是提高班主任素质和工作水平的重要途经，也是做好班主任工作不可缺少的重要一环。因此，一个好的班主任常常是善于总结班主任工作的。那么，怎样做好班主任的工作总结呢？

一、确立工作总结的出发点。

班主任工作总结的出发点应该是：回顾以往工作中的得失；找出取得成绩的经验和造成失误的教训；并分析其原因，以便调整今后的工作。出发点明确了，做工作总结的思路就对头了，也才能使以往工作的总结成为今后工作的指导。从而承上启下，使班主任工作一步一个台阶。

二、把握班主任工作总结的几个要点。

（一）总结工作。

这是工作总结的主体内容，不但要总结做了哪些工作，而且要总结如何做的。一般主要包括：1、班级常规管理的做法或抓法；2、班级某一方面的具体举措。如：如何使用班干部和发挥班干部的作用；如何做好后进生工作；如何搞专题教育；如何培养学生的集体主义精神；如何对学生进行心理健康教育等等。以反映班级工作的特色。

（二）总结学生。

班级的一切工作都是为了学生，学生的反映如何，是确定班主任工作成功与否的唯一客观标志。总结学生，主要应在总结中体现如下方面：1、学生的思想、学习等方面存在的问题及动态。这是确定工作举措的出发点和根据；2、学生在班级工作和活动中的表现和作用。学生是班级一切工作和所有活动的参与主体，可以充分反映学生自我管理、自我教育和自我提高的过程；3、学生在班级工作活动之中和之后的反映和变化。以此总结工作的成效和工作目的性达到的程度。

（三）总结班主任

班主任是班级工作的指导者和组织实施者，总结班主任的工作应以学生的反馈为主要根据：1、对学生了解的方式和程度，确定工作是否有的放矢；2、虽然学生方面的情况摸清了，但所采取的工作举措是否得当；3、在进行班级管理和实施工作举措过程中学生参与的情况，班主任调动和组织学生的方式、方法是否得力；4、可根据学生的反馈来检查班主任自身在工作实施过程中所采取的态度、情感、方式、方法是否得当。以上四点班主任都可以从正反两个方面来总结自己的做法和表现，从中找出成功的经验和失败的教训。

三、把工作总结和工作计划联系起来。

一个好的工作总结，就是今后工作的潜在的指导性计划；同时，一个好的工作计划，也会使班主任今后的工作和总结百尺竿头更进一步。因此，要做好班主任工作总结，必须与班主任工作计划联系起来。如何联系呢？

（一）检查工作计划的落实情况，找出可以总结的经验。

（二）在执行工作计划中，要首先总结出新的做法和新的经验。

（三）如果工作计划的某些方面，在新的情况下实施不了或发现不具备普遍性指导意义，可以对以往经验进行修正，同时总结新的经验。

这样联系，不仅使工作总结更从容、更富有新意，而且可以为今后工作计划的制定做好充分准备，保证班级建设出现持续发展的局面。