六 年一班 数学科教学计划
科任教师:周桂珍
学生基本情况
一、全班共47人,上学期期终考试平均79.9分,及格率95.7% ,优生率59.5%。
二、班优生有(前5名):何倩梅、洪永显、洪永耀、向阳、吴嘉健
三、班差生有(后5名):吴锦明、卢顺尧、洪巧莹、何建华、洪巧君、何焕明。
四、学生的双基与智力情况:双基掌握得好的人较小,占全班
人数的15%左右,部分同学基础太差。如:吴锦明、卢顺尧、
洪巧莹、何建华等同学,他们对学习不够自觉,怕困难,懒动
脑,缺乏求知欲。智力好的同学有何倩梅、洪永显、洪永耀、
向阳、吴嘉健,他们学习态度好,有强烈的上进心,是同学们学习的榜样。
教学设想
为了能使本班的教学质量在本学期得到提升,在今后的教
学过程中,有以下几方面的设想:
1、抓好学生双基的训练,培养学生能力。
2、加强预习的指导与检查,做到课前有预习,课后有复习
的习惯,逐步培养学生的自学能力。
3、针对学生的作业书写差,字体不工整的现象,在班上进
行作业评比展览,让书写差的同学向他们学习,逐步养成做作
业要一丝不苟的好习惯。
4、充分利用教具、图片、多媒体、以及双机的使用,以便
取得更好的教学效果。充分调动学生的学习积极性,激发学习
兴趣。
5、围绕单元训练重点,认真钻研教材,备好课,课堂上做
到精讲巧练,以课堂训练为突破口,体现“三主”。
6、重视计算、应用题、线段图和数量关系的训练,培养学生的思维能力。
7、积极参加教研活动,多听别人课,吸取经验,取长补短,
提高自己的业务水平及教学质量。
8、加强应用题和线段图方面的训练,让他们多观察多动手
的自学能力。
教改实践专题
中下生转化措施
1、首先解决学生厌学的思想,让他们由被动转变为主动,
挥内因的积极因数。
2、充分利用直观教学和现代化的教学设备,调动他们的学
习积极性。
3、继续开展“一帮一”的活动。
4、密切与家长联系,发挥家长的作用,双管齐下,使之进
步。
5、针对差生学习和思想上存在的问题,对症下药,采取多
鼓励,少批评的办法,逐步感化,转变他们。对他们的作业尽
量做到面批面改,有助于辅导的效果。并要求他们拟订学习的
短期目标,当他们达到目标后,再订高一级的目标,让他们逐
个实现,缩短差距,提高及格率和优生率。