帮助孩子 健康成长－－－家长学校活动讲课稿

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　　父母对子女都有很高的期望，他们往往把自己没有实现的梦想全部寄托在孩子身上，从孩子一生下就开始设计教育构想。中国家长“望子成龙”、“望女成凤”的心情更为迫切。我在这里要建议各位家长：一定要重视家庭教育，不可忽视家庭教育的作用。学校教育与家庭教育、社会教育共同构成一个完整的教育体系，三者只有形成教育合力，才能收到良好的教育效果。俗话说：“家庭是孩子出生后进入的第一所学校”，“父母是孩子的第一任老师”。家庭环境、家长的言行对孩子的影响是最早的、是深刻的。我国古代的《三字经》里“养不教，父之过；教不严，师之惰”的意思和“孟母三迁”的故事都反映了自古以来中国人都是十分重视家庭教育的。家长在孩子面前都应注意自己的言行，都应关注孩子的品行。
　　二：要特别重视对孩子思想品德的培养和人格的塑造
　　我们的孩子如果能够既成人又成才那是最理想的。即使成不了才，也应让他们成人。一方面，如果人的思想品德出了问题，那么这既是社会的不幸，也是家庭的不幸；另一方面，只有行为习惯好，才能保证学习好。因此，我在教学理念中有这样一条“做人为先，德育为首”。我始终坚持把德育放在首位，努力培养学生文明的行为习惯、勤劳节俭的生活习惯和良好的学习习惯。家庭教育更应把重点放在品德教育、习惯培养和人格塑造上，因为家长受教育的程度不同，不是所有家长都能辅导学生的学习，但所有家长都能教育孩子如何做人。 　对孩子的教育，决不可重智不重德。有的家长，只注重孩子的学习成绩，对孩子思想道德上存在的问题却视而不见，不加以重视，反而一味迁就，致使他们的孩子怕吃苦，没有劳动习惯，处理问题“以我为中心”，对同伴不谦让，不愿帮助有困难的人，对集体不关心。这样的孩子，将来走向社会，很难与人协作，而且脆弱的心理难以承受来自各方面的压力和挫折。 孩子的品德修养需要从一点一滴抓起。家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素，尤其要重视“第一次信息”。如第一次借同学东西不还，第一次撒谎，第一次拿了不属于自己的东西，第一次放学后不及时回家……对于孩子的不良行为，家长要引起重视，决不可迁就，在教育时，要注意方法，以耐心说服引导为主，让孩子明白什么能做，什么不能做。古语说：“爱子，

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　（　新加坡国立大学著名教授、商学院院长陈心刚先生是世界著名学者。陈先生回忆他成长道路时，他认为自己在很大程度上是得益于小时候父亲的教育。陈先生的父亲经常同他下棋，这位非常慈祥温和的父亲确从不许儿子悔棋，他是有意识的，其目的是教育孩子做事要讲规则。因此，陈先生从小就知道人的行为要守规范，从小就培养自制力，遵守纪律和公德，并养成习惯。中国有句俗语：“没有规距，不成方圆”。
　　1993年，中日两国近百名11岁－16岁少年，联合在内蒙古开展了一次草原探险野营活动。组织者要求，孩子们须负重步行，自己安排食宿。然而不比不知道，一比吓一跳，整个活动表明，中国的孩子们意志薄弱，生活能力差，环境意识也弱。他们不懂做饭，也不肯做饭，垃圾乱扔，借故解除“包袱”，稍有不适就坐车吃小灶。而日本的孩子们，都能够很好的照顾自己和帮助别人，争着做饭，在草丛里发现鸟蛋就用树枝围起来以示保护，生病了也坚持负重步行，说是一定要经受住考验。两国少年的鲜明对比，使日方的一位组织者狂傲地断言：“你们这一代人，不是我们的对手！”日人此言，虽下结论太早，但冷静想想，的确让人“忧从中来”，从中反映我们家庭教育在孩子品质培养中的严重不足。）
　　在品德培养方面主要应抓以下几点：
　　1、在家庭里，家长要在生活中培养孩子良好的生活习惯（学习、用餐、就寝等要有规律）。
　　2、要在待人接物中培养孩子尊重别人、懂得礼仪、孝敬长辈（给客人或家长让座、泡茶、盛饭，不影响大人休息等）。
　　3、要培养孩子的责任心，要对家庭、社会负责任，做事要有责任心（举例：美国的母亲分梨是看谁做完了事，谁才能得到梨，从小培养责任意识。我们学校：回执、排路队放学等） 4、根据孩子的情况，或多或少进行挫折教育。有的家长说他的孩子就要听好话，戴高帽，他就听的。但我认为，挫折教育是不可少的。孩子一味的受到表扬，他就不知道错在哪里。就改变不了错误。有时该批评的还是要批评，但事情过去要跟孩子讲道理，这样让孩子认识到错误，还培养孩子的承受能力。
　　三：要重视培养孩子的学习习惯
　　学生最主要的任务就是学习，又以学习科学文化知识为主要内容。我们学校在办学过程中，始终坚持一个道理，那就是：实实在在地抓教学，靠高质量来打造学校的品牌，迎得家长和社会的承认。 当孩子在家里的时候，家长也要重视他们的学习，当然家庭教育的主要任务应是培养孩子良好的学习习惯。现在小孩子刚入学，人又小，很多事都是刚接触，我们就要有意识的培养，比如做作业，我希望有条件的家长现在尽量坐在身边，注意孩子是否注意力集中；握笔是否正确，现在班上有一部分孩子的握笔是错误的；也帮忙教一些孩子不懂的问题，但不要把答案直接告诉孩子。字写得是否认真。教孩子怎样检查。作业完成了教他们怎样整理好东西。过一段时间，小朋友有点意识了，我们家长就不要陪着，但给他们规定时间。不懂的可先放一放，等完成了家长再教。这样培养好作业的习惯，以后家长就轻松了。着重要做到：
　　1、要培养孩子按时完成作业的习惯。孩子到家后，应先做作业，做完作业才可以玩。学的时候，就要学得扎实；玩的时候，就要玩得痛快。
　　2、要培养孩子专心学习的习惯。孩子在读书、做作业时，不要让他们看电视、听大人谈事、吃零食、玩东西等。有奖有罚。（例如：作业时一会儿这事，一会儿那事。要求一次比一次快了，做别的事少了，就给予奖励，否则，适当的惩罚，但罚要有艺术。）
　　3、要养成朗读课文和多看课外书的习惯。小朋友在读的时候，请家长一定要在身边看着、听着。听说现在每个小朋友都有磁带，那希望家长们安排孩子听读的时间。现在是信息时代，知识不断更新，学生仅仅读好课本是不够的，要培养学生课外阅读的兴趣，扩大知识面，拓宽视野。为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。如《小朋友》、《好儿童》、《看图说话》及一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。规定每天看十五到二十分钟的书。但也要根据孩子的具体情况来定，比如：有的孩子对课本上的内容已很难掌握，你就要让他们先学课文的。再抽点时间来看课外的。
　　4、要培养提问题的习惯。孩子在观察中、读书中总爱问“为什么？”,这是好奇心的表现，做父母的要加以爱护，并能因势利导地引导他们通过查资料、再观察、积极思考等方式加以解决，而不能嫌烦。很多事实表明，只有善于提出问题的人以后才会有所创造。
　　四：培养孩子独立自主的能力。 对孩子的事，家长不要都包办，给孩子锻炼的机会。刚入学的孩子，由于识字不多，入学2～3周内，家长可帮他理好书包，提醒他第二天需要带的物品。3周以后，家长可站一旁引导孩子如何理书包，例如：教孩子将第二天要的本子、试卷理在一起，放进一个袋，其它各学科书分档归类，剪刀、胶水、短绳之类，可放在书包侧袋中，以免弄脏其它书本。一个半月后，家长可完全放手让孩子自己做。有些家长将孩子的独立自主能力估计得太低，对孩子不放心，一见孩子理不好书包，或理书包动作太慢，就索性代劳。久而久之，常由家长包办一切的孩子，易显得毫无主见，时时处处都要依赖家长。因而，可家长可从旁指导。家长还可以有意识的让孩子做一些事，如：自己的房间自己打扫，自己的小衣服自己洗，自己的学习用品和玩具等自己整理，要帮助家长做做饭、洗碗等力所能及的劳动。
　　孩子在劳动中能体会父母创业的艰难，能培养爱父母的情感和不挑吃穿、不乱花钱、不相互攀比的节俭品质。在劳动中能增长知识、培养能力、锻炼意志和吃苦精神。 五、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。 每个家长都十分关心孩子的成绩。孩子测试成绩的高低，较为客观地反映了他对知识的掌握情况。由于每个孩子自身情况不一样，因此造成成绩不好的原因也不同。如有的孩子成绩不好是因为太贪玩、缺乏毅力，这就需要家长严格要求，教育孩子认真对待学习；有的孩子成绩不好则是由于接受能力较差，这就需要利用多次复习的方式补缺补差。针对不同的原因，家长要对症下药，有的放矢地进行教育引导和帮助。父母要冷静客观地看待孩子的成绩，既要鼓励他们取得优良成绩，也要允许他们有失误，要理解、尊重孩子。如不问青红皂白，采取打骂教育，会引起孩子的抵触情绪，甚至会造成他们弄虚作假。家长要从孩子实际出发，制定恰当的学习目标。
　　六：家庭教育要讲究艺术
　　1、要有民主的思想：家长和孩子在人格上是平等的，不能使用高压政策。
　　2、要做到教育的一致性：家庭与学校、家庭成员之间要互相配合。（互相了解在家和在校的不同表现。）
　　3、要多鼓励、赏识：不要总拿别的孩子的长外与自己孩子的短处比，要鼓励、引导。但要让孩子认识到自己的不足，从而努力，使自己表现的更好。
　　4、要给孩子做好榜样：自己的言行要有教育性，家庭环境要有利于孩子健康成长。 各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们囿山小学全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很

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