帮助孩子 健康成长－－－家长学校活动讲课稿

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　　2、要在待人接物中培养孩子尊重别人、懂得礼仪、孝敬长辈（给客人或家长让座、泡茶、盛饭，不影响大人休息等）。
　　3、要培养孩子的责任心，要对家庭、社会负责任，做事要有责任心（举例：美国的母亲分梨是看谁做完了事，谁才能得到梨，从小培养责任意识。我们学校：回执、排路队放学等） 4、根据孩子的情况，或多或少进行挫折教育。有的家长说他的孩子就要听好话，戴高帽，他就听的。但我认为，挫折教育是不可少的。孩子一味的受到表扬，他就不知道错在哪里。就改变不了错误。有时该批评的还是要批评，但事情过去要跟孩子讲道理，这样让孩子认识到错误，还培养孩子的承受能力。
　　三：要重视培养孩子的学习习惯
　　学生最主要的任务就是学习，又以学习科学文化知识为主要内容。我们学校在办学过程中，始终坚持一个道理，那就是：实实在在地抓教学，靠高质量来打造学校的品牌，迎得家长和社会的承认。 当孩子在家里的时候，家长也要重视他们的学习，当然家庭教育的主要任务应是培养孩子良好的学习习惯。现在小孩子刚入学，人又小，很多事都是刚接触，我们就要有意识的培养，比如做作业，我希望有条件的家长现在尽量坐在身边，注意孩子是否注意力集中；握笔是否正确，现在班上有一部分孩子的握笔是错误的；也帮忙教一些孩子不懂的问题，但不要把答案直接告诉孩子。字写得是否认真。教孩子怎样检查。作业完成了教他们怎样整理好东西。过一段时间，小朋友有点意识了，我们家长就不要陪着，但给他们规定时间。不懂的可先放一放，等完成了家长再教。这样培养好作业的习惯，以后家长就轻松了。着重要做到：
　　1、要培养孩子按时完成作业的习惯。孩子到家后，应先做作业，做完作业才可以玩。学的时候，就要学得扎实；玩的时候，就要玩得痛快。
　　2、要培养孩子专心学习的习惯。孩子在读书、做作业时，不要让他们看电视、听大人谈事、吃零食、玩东西等。有奖有罚。（例如：作业时一会儿这事，一会儿那事。要求一次比一次快了，做别的事少了，就给予奖励，否则，适当的惩罚，但罚要有艺术。）
　　3、要养成朗读课文和多看课外书的习惯。小朋友在读的时候，请家长一定要在身边看着、听着。听说现在每个小朋友都有磁带，那希望家长们安排孩子听读的时间。现在是信息时代，知识不断更新，学生仅仅读好课本是不够的，要培养学生课外阅读的兴趣，扩大知识面，拓宽视野。为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。如《小朋友》、《好儿童》、《看图说话》及一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。规定每天看十五到二十分钟的书。但也要根据孩子的具体情况来定，比如：有的孩子对课本上的内容已很难掌握，你就要让他们先学课文的。再抽点时间来看课外的。
　　4、要培养提问题的习惯。孩子在观察中、读书中总爱问“为什么？”,这是好奇心的表现，做父母的要加以爱护，并能因势利导地引导他们通过查资料、再观察、积极思考等方式加以解决，而不能嫌烦。很多事实表明，只有善于提出问题的人以后才会有所创造。
　　四：培养孩子独立自主的能力。 对孩子的事，家长不要都包办，给孩子锻炼的机会。刚入学的孩子，由于识字不多，入学2～3周内，家长可帮他理好书包，提醒他第二天需要带的物品。3周以后，家长可站一旁引导孩子如何理书包，例如：教孩子将第二天要的本子、试卷理在一起，放进一个袋，其它各学科书分档归类，剪刀、胶水、短绳之类，可放在书包侧袋中，以免弄脏其它书本。一个半月后，家长可完全放手让孩子自己做。有些家长将孩子的独立自主能力估计得太低，对孩子不放心，一见孩子理不好书包，或理书包动作太慢，就索性代劳。久而久之，常由家长包办一切的孩子，易显得毫无主见，时时处处都要依赖家长。因而，可家长可从旁指导。家长还可以有意识的让孩子做一些事，如：自己的房间自己打扫，自己的小衣服自己洗，自己的学习用品和玩具等自己整理，要帮助家长做做饭、洗碗等力所能及的劳动。
　　孩子在劳动中能体会父母创业的艰难，能培养爱父母的情感和不挑吃穿、不乱花钱、不相互攀比的节俭品质。在劳动中能增长知识、培养能力、锻炼意志和吃苦精神。 五、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。 每个家长都十分关心孩子的成绩。孩子测试成绩的高低，较为客观地反映了他对知识的掌握情况。由于每个孩子自身情况不一样，因此造成成绩不好的原因也不同。如有的孩子成绩不好是因为太贪玩、缺乏毅力，这就需要家长严格要求，教育孩子认真对待学习；有的孩子成绩不好则是由于接受能力较差，这就需要利用多次复习的方式补缺补差。针对不同的原因，家长要对症下药，有的放矢地进行教育引导和帮助。父母要冷静客观地看待孩子的成绩，既要鼓励他们取得优良成绩，也要允许他们有失误，要理解、尊重孩子。如不问青红皂白，采取打骂教育，会引起孩子的抵触情绪，甚至会造成他们弄虚作假。家长要从孩子实际出发，制定恰当的学习目标。
　　六：家庭教育要讲究艺术
　　1、要有民主的思想：家长和孩子在人格上是平等的，不能使用高压政策。
　　2、要做到教育的一致性：家庭与学校、家庭成员之间要互相配合。（互相了解在家和在校的不同表现。）
　　3、要多鼓励、赏识：不要总拿别的孩子的长外与自己孩子的短处比，要鼓励、引导。但要让孩子认识到自己的不足，从而努力，使自己表现的更好。
　　4、要给孩子做好榜样：自己的言行要有教育性，家庭环境要有利于孩子健康成长。 各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们囿山小学全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，为了孩子，我们

www.dbk123.com 共同努力营造良好的学习环境，让他们健康快乐地成长吧！ 谢谢！尊敬的各位家长：　　大家好！ 谢谢你们把孩子送到我们囿山小学。这是你们对我们学校的支持和信任。今天，我很荣幸作为百年名校的一名老师与大家欢坐在一起，共同探讨孩子的教育问题。 孩子入学了，把各位家长的心也带进了学校。这一个多月来，我相信你们心中有很多疑问。比如：“现在的课本怎么这么难？”“又要学拼音，又要认这么多字，能记得住吗？”“第一册就学这么长的课文，能行吗？”“原来的数学第一册就是二十以内的加减，现在怎么有这么多的名堂，有的连我们自己一下还答不出来，孩子能学好吗？”等等。是啊，这就是我们新课改后的教材，开始我们也同样有这些疑惑。经过一年的教学，我觉得孩子们完全有这能力。但非常需要家长密切配合学校、配合老师，这里请各位家长辛苦些，多关心孩子，培养他们的兴趣、习惯和能力。 　  小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。幼儿园以保教为主，老师阿姨细心周到的照顾，让孩子生活得无忧无虑。孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式，轻轻松松地学到的。而进入一年级后，每天要上六、七节课，且上课要求思想集中，此外，还得遵守校纪校规，很多事情都需孩子独立完成。作为家长，做好处于这一阶段的孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境，十分重要。 这里有一个学校对目前的家庭教育进行了问卷调查，目前家庭教育存在四个误区： 误区之一：家庭教养方式不当 1、过分保护型    占测评家庭的30%左右。过分保护即指父母对孩子的一切都包办代替。叠被子、洗补袜子、削水果，帮孩子整理书包、做作业、检查作业…… 其结果是孩子过分依赖家长，事事需要别人的指点与帮助，缺乏生活自理能力和独立思考能力，束缚了孩子个性的发展和开拓精神，智力也因此受到限制。 2、过分干涉型    这类家庭占测评家庭的30%左右。过分干涉就是限制孩子的言行。家长为孩子定调调，画框框，使孩子言行符合父母的意愿。有的家长限制孩子出去玩，指责孩子弄坏东西。还有的家长规定孩子考试一定要考多少分以上……总之，这样不行，那样也不可以，令孩子无所适从。过分干涉的结果，使孩子变得小心谨慎，缺乏独立思考能力。 3、严厉惩罚型    占被测评家庭的7%—10%左右。严厉惩罚型是指家长教育孩子态度生硬，言语粗鲁，缺乏感情。甚至挖苦、打骂孩子，损伤孩子的自尊心。其结果要么造成孩子的性格压抑，心理自卑，胆小怕事，缺乏自信；要么孩子也变得像父母一样粗暴残忍，谎话连篇。 误区之二：重智轻德，重分轻能 许多父母的教育观念存在偏差，把家庭教育片面理解为知识教育。认为只要孩子学习好，其他都是次要的。认为只有进重点中学、上大学，才能成材。因此，孩子的学习成为许多家庭的头等大事，“分数”成为家长与孩子嘴边提到的最频繁的字眼。甚至孩子“考多少分”成为许多家庭气氛好坏的晴雨表。 误区之三：重视身体，忽视心理 我们对初一12个教学班的600多名学生进行跟踪调查发现，32%的中学生存在不同程度的心理问题。当前许多中小学生中存在的学习困难、厌学和考试焦虑，大多是由于抑郁、焦虑等心理因素造成的，而并非孩子的智力原因。孩子的心理障碍形成也不是孩子自身的原因，而是由于过重的学业负担、家长对孩子的心理压力过重造成的。 误区之四：缺乏民主的家长制教育 一位正在喷云吐雾的父亲当着客人的面指责儿子：“这小子整个儿一个游戏机迷，一天到晚就惦记着这事。”儿子忍不住争辩道：“你不是把我的游戏机都砸了么？早都过去了，还讲？我现在根本就没玩过。”“这小子，还耿耿于怀。我是提醒你，学习一定要认真，不能玩物丧志……” 儿子一瞪眼，一副针锋相对的样子：“你戒烟都戒了5次，怎么现在还在抽？”“混帐！” 父亲气得忽地站了起来，“好小子，没上没下的，看我不揍你。”……父子俩的争辩火药味越来越浓。 这种场面恐怕是许多我们司空见惯的。长期以来，受封建家长制传统的影响，中国的一些父母对孩子的要求是“听话、顺、不得有异议”，否则就是没大没小、犯上作乱，缺乏民主平等式的教育，造成父母与孩子关系紧张。 对于这些，我们家长身上或多或少有一些。根据我多年的教育教学。为了使孩子们健康、快乐地成长。我对在座的家长提几条建议： 一：不要忽视家庭教育的作用

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