《认识交通标志》安全教育教案

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    另据统计，近年来青少年交通事故的发生率呈上升趋势，全国每天小学生意外死亡人数超过一个班（约３０余人）。
    （“事实胜于雄辩”，数字统计使学生认识到交通事故频频发生已经成为全社会共同面对的亟待解决的问题，活动主题的社会意义得到进一步升华。）
    引导：这太可怕了，一天的时间，一个班的同学就没了。看到这些统计数据，同学们又想对违章的司机和行人说些什么？
    生：每年死于车祸的人太多了，太恐怖了！
    生：违章的驾驶员你们真是太可恨了！
    生：违章的驾驶员你们自己也有孩子，你们的孩子如果出车祸死去了，你们能不伤心吗？请遵守交通规则吧！
    生：我想对行人说，请遵守交通规则吧，否则你就会失去宝贵的生命。
    生：我想对行人说，遵守交通规则就是保护自己的生命。
    ３、反思问题的根源
    师：大家想一想，怎样才能彻底解决这个严重的现实问题？
    生：全社会每个人都遵守交通规则。
    师：说得好！我们应当遵守哪些交通规则？请同学们仔细想想，把自己的想法在小组内交流一下。
    （交流的话题紧密联系学生的生活实际，让他们用自己的方式去研究、解决自己在现实生活中出现的交通安全问题，提高了本次活动的针对性和实效性。）
    生：（交流）
    生：过马路要走人行横道。
    生：骑自行车不可以带人。
    生：要做到红灯停，绿灯物，黄灯亮时停一停。
    生：坐公共汽车要先下后上。
    生：坐车时，不要把手伸向窗外。
    生：不能在马路上追、跑、打、闹。
    生：……
    师：说得真好，为了更好地维护交通安全，我国于20xx年5月1日起正式施行《中华人民共和国道路交通安全法》，也就是“新交通法”，这部新法明确规定：<课件展示新交通法的相关条例>看来，新交通法对酒后驾驶和肇事逃逸作了更为严厉的处罚。课后大家可以登录http://www.jincao.com网站详细查询，相信你一定会受益匪浅。如果全社会所有的人都能像大家这样遵守交通规则的话，那我们就能够彻底地跟这些令人心痛的数字说再见了。
    （网络知识的介入，使学生又掌握一种新的收集、整理、处理信息的方法，并培养其能力。）
    四、小结：这节课我们了解了一些交通标志，认识了交警叔叔的一些手势，又懂得了一些交通规则。他们共同为我们撑起一把安全保护伞。
    五、交通安全知识大比拼：
    1、（课件展示竞赛问题，主要考察学生对交通规则的了解情况，也有少量对交通标志的认识，学生抢答，正确的加星。）
    2、辩一辩：一天傍晚，球迷小刚正聚精会神地看四年一度的世界杯足球赛，比赛双方经过加时赛比分还是1：1，准备要以点球决胜负。这时，妈妈急着等用盐。小刚连忙跑到街口，他左看右看，马路上既没有交警又没有车辆，他二话没说，跨过隔离栏杆，很快买到了盐。回到家正赶上了看点球大战，小刚心想：我真走运，买盐、看球两不误。同学们，你们认为小刚这样做对吗？为什么？
    六、课外延伸
    师：同学们，怎样才能让更多人来了解交通法，遵守交通法规呢？（生答）对，我们也应该像交通警察一样，为交通安全尽自己的一份力量，通过宣传使每个人都能够严格遵守交通规则。老师衷心地希望大家能走出校门，走上社会，用自己的实际行动来倡树“遵守交通规则”的社会新风，让我们每一个人都能够交通安全每一天，健康快乐每一天，平安幸福每一天!
    教后反思：老师上网查各种相关资料，到各个交通路口观察交通标志、交警手势，同学们也作了大量的调查和制作工作，同学们兴趣高涨，不光懂得了许多的交通安全知识，体会到了不遵守交通法规的可怕，而且也成了生活的有心人。现在走在路上孩子们不光自己懂得了怎样正确行驶，更重要的是能及时提醒爸爸妈妈和身边的人共同遵守交通法规。我也变得对交通标志、交警手势特别敏感，见到了总是多看几眼。通过与孩子的交流，孩子们也说有同样的感受。学以致用，也许这就是我们教学的最终目的。

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