小学六年级下册信息技术教案

小学六年级下册信息技术教案

第一课进入奇妙的LOGO世界

    一．教学目标：

    1、了解LOGO语言的基本知识；

    2、学会启动PC Logo for Windows 的方法；

    3、认识PC Logo for Windows 的界面及基本功能；

    4、掌握LOGO的六个基本命令的使用方法，掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。  

    二．教学重难点：

    教学重点：掌握LOGO六个基本命令的格式和用法；  

    教学难点：学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。  

    三．教学准备：

     在教师机和学生机预先安装好PC Logo for Windows v1.01a 软件，

    在桌面建立快捷图标；  

    在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如教材中的图1-16 。  

    四、教学过程

1、LOGO是什么？ 了解LOGO基本知识 1、  T：在学习计算机知识的过程中，同学们使用过许许多多计算机软件，这些软件都是用“计算机语言”编制的。计算机语言就是计算机和人都能“听”懂的语言，现在已经有各种各样的计算机语言，LOGO语言就是其中的一种。

2、  T：从今天开始，我们就来学习LOGO语言。 3、  介绍LOGO语言的基本知识。 学生倾听。

2、进入LOGO的世界 启动PC LOGO  软件 1、讲解两种启动PC LOGO的方法 学生操作：分别用两种方法启动PC LOGO 软件。

认识软件界面 1、  简要介绍PC Logo for Windows 软件的界面； 2、  特别介绍"标准化窗口"按钮； 3、  介绍小海龟画画的Graphics窗口； 4、  介绍书写命令的Listener窗口。 学生倾听；  

学生操作：体会"标准化窗口"按钮的作用。

3、指挥小海龟画画的基本命令 学习LOGO基本命令 1、  讲解FD命令的作用和书写格式； 2、  讲解RT命令的作用和书写格式； 3、  讲解LT命令的作用和书写格式； 4、  讲解BK命令的作用和书写格式； 5、  讲解HOME命令的作用； 6、  讲解CS命令的作用。 学生跟随教师讲解示范的步骤，进行实际操作，在命令窗口中键入相应命令，最终画出教材图1-10中的图形。  

学生操作：体会HOME和CS命令的相同和不同作用。

4、指挥小海龟画画 指导学生用LOGO基本命令画图 1、  用谈话法和讨论法，与学生讨论教材“做一做”1（1）中的命令，在讨论的过程中，一步步把讨论的结果画在黑板上； 2、  要求学生把讨论得到的（画在黑板上的）图形画在教科书 图1-13中； 3、  要求学生上机操作，验证讨论画出的图形是否正确；  

4、 请学生认真阅读教材“做一做”1（2）的要求，在图1-14的括号里写出正确的命令； 5、  与学生讨论他们写出的命令是否符合题中的要求； 6、  要求学生根据自己写出的命令，在图1-14中画出正确的图形； 7、  要求学生讨论画出的图形，看大家画的图形都一样吗？如果有不一样的，谁画的正确呢？为什么？ 8、  要求学生上机操作，验证讨论画出的图形是否正确。 学生参加讨论；  

学生将讨论得到的图形画在教科书图1-13中；  

学生操作：在命令窗口依次输入“做一做”1（1）中的命令，验证画图窗口中画出的图形是否与讨论得到的图形相同； 学生阅读教材，在图1-14的括号里写出正确的命令；  

学生参加讨论；  

学生将图形画在教科书图1-14中；  

学生参加讨论；  

学生操作：在命令窗口依次键入自己写出的命令，验证画图窗口中画出的图形与自己在 图1-14中画出的图形是否相同。

指导学生用LOGO基本命令画正方形和长方形 1、  用谈话法和讨论法，与学生讨论教材“做一做”2中左图的正方形，说一说应该用怎样的命令； 2、  要求学生上机操作，验证讨论得到的命令是否画出正确的图形； 3、  要求学生分小组讨论，说一说应该用怎样的命令来画出教材“做一做”2中右图的长方形； 4、  要求学生上机操作，验证讨论得到的命令是否画出正确的图形。 学生参加讨论；    

学生上机操作，验证讨论得到的命令是否正确；  

学生分组讨论；  

学生上机操作，验证讨论得到的命令是否正确。

拓展训练 1、  与学生讨论教材“做一做”3中的各种各样的正方形和长方形，说一说它们哪些不同的地方；通过讨论，尽量引导学生明白： （1）  前进不同的步数，画出不同长度的边长； （2）  画正方形和长方形的时候，有的需要用左转命令，有的需要用右转命令； （3）  图中海龟下方的图形，可以先左转（或右转）再画，也可以直接用后退命令画出边长来。 2、  要求学生上机操作，尽量多地画出图1-16中的各种各样的正方形和长方形。（比一比，看谁画得多。） 学生参加讨论；  

学生上机操作，尽量多地画出大小不同、方向不同的正方形和长方形。

小结

1、  小结本课内容： （1）  LOGO启动和界面； （2）  LOGO的基本命令； （3）  用LOGO命令画图的方法； 2、  小结学生学习情况，展示学生作品。  

 部分学生展示自己用LOGO命令画出的正方形和长方形。

第二课 会跳跃的小海龟

    一．教学目标：

    1、了解命令串的概念；

    2、掌握抬笔命令和落笔命令的使用方法；

    3、进一步练习用LOGO命令画图；  

    二．教学重难点：

     教学重点：理解抬笔命令和落笔命令的作用；  

     教学难点：使用LOGO命令画出较复杂一些的图画。  

    三．教学准备：

      在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如图2-2、图2-8、图2-9、图2-10。  

    四、教学过程

教学复习引入

复习上课学习的LOGO基本命令 1、  T：在上一课我们学会了一些LOGO的基本命令，大家还记得吗？ 2、  T：我们还用这些基本命令画出了正方形和长方形，请同学们来说一说，画正方形和长方形的命令是怎样的？ 3、  T：今天，我们要学习怎样指挥小海龟在画图窗口里“写”出汉字来。 学生回答、讨论。  

学生回答、讨论。

1、教小海龟“写”汉字 学习命令串的书写方式 1、  示范讲解用命令串方式书写和键入命令的格式； 2、  要求学生上机操作，验证教材P11第二行的命令串是否正确。  

学生操作：输入教材P11第二行的命令串，验证与教材图2-1中的正方形是否一致。

“写”连笔汉字 1、  与学生讨论图2-2中左上角的“日”字应该怎样画，通过讨论，引导学生明白： （1）  可以不按笔顺来画； （2）  在一条线上再重复画线，不会影响已经画好的线； （3）  可以用多种方式来完成。 2、  要求学生上机操作，用LOGO命令画出图2-2中的“日”字及另外任选一个汉字。 学生参加讨论；  

学生操作：用LOGO命令画出图2-2中的“日”字及另外三个任选一个汉字。

学习抬笔命令和落笔命令，“写”分体结构汉字 1、  T：像“旧”这样的字，是由几部分组成的，各部分之间并不相连。在写这些字的时候，需要把笔尖抬起来，使笔画之间断开，这就要用到抬笔命令PU和落笔命令PD； 2、  示范讲解抬笔命令PU（教材图2-3）； 3、  示范讲解落笔命令PU（教材图2-4）； 4、  示范讲解用抬笔命令和落笔

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