小学信息技术教案 更新
七年信息技术教案
七年信息技术教案
04-07 00:23:27 浏览次数:535次 栏目：小学信息技术教案
标签：五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,
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教师演示
三、练习
完成教材110页练习内容
四、小结
五、课后反思
课 题：第14课 网络论坛与日记
教学目标：
1、认识网络论坛和网络日记
2、学会使用网络论坛
3、学会使用网络日记
教学时间：
教学重点与难点：学会使用网络论坛和网络日记
教学过程：
一、导入
前面介绍了浏览因特网，收发电子邮件和即时通信的基本操作方法，实际上，因特网还有很多应用项目，比如网络论坛、网络日记、网络新闻服务等。下面来学习网络论坛和网络日记的基本用法。
二、授新
1、浏览网络论坛
网络论坛习惯上也叫做BBS（英文Bulletin Board System的简写，即电子公告牌），论坛或BBS论坛。现在很多网站都开设了网络论坛，比如，中国少儿美术教育网（网址是www.ccartedu.com）就开设了中国少儿美术教育论坛（网址是bbs.ccartedu.com），关心少儿美术教育的人们可以经常在这个论坛里展开讨论。在网络论坛中，用来与别人交流的文章叫做帖子，而浏览论坛，一般就是指浏览别人发的帖子。
浏览人民教育出版社网站中的论坛，教师演示
2、申请论坛用户名
一般说来，大多数BBS可以随意浏览。但是，要在BBS上发表文章，往往需要先注册，申请一个用户名。
在人民教育出版社网站论坛中申请一个用户名，教师演示
3、发帖子
在论坛中发的帖子一般有两种，一种是看完别人的帖子后，发表自己看法的回复，也叫回帖；另一种是自定义主题的帖子，也叫发新贴。
在“人教论坛”中发一个新贴，教师演示
4、写网络日记
网络日记也叫Web Blog，简称Blog，简单的理解就是在因特网上写日记，是近年来兴起的一种网络交流方式。使用网络日记服务前，要先注册用户名，获得属于自己的存储空间，用来书写、保存、管理自己的日记。如果愿意，还可以与网友共享、交流日记里的有关内容。目前有很多网站提供网络日记服务，下面以教育博客网为例，学习一些基本的方法。教师演示
5、管理网络日记
实际应用时，可以对日记进行分类、把日记保存到计算机中、删除不需要的日记等。教师演示
三、练习
完成教材119页练习内容
四、小结
五、课后反思
课 题：第15课 使用局域网
教学目标：
1、了解局域网和广域网
2、学会使用共享资源
3、学会设置共享资源
教学时间：
教学重点与难点：学会使用和设置局域网及广域网的共享资源
教学过程：
一、导入
目前，越来越多的学校、机关、企事业部门都配备了局域网。利用局域网，计算机之间可以方便地完成通信任务、共享多种软件硬件资源。这一课将介绍局域网的初步知识和基本操作方法。
二、授新
1、局域网和广域网
把一些计算机连接起来，使它们之间能够互相通信，并且共享软硬件资源，就构成了计算机网络。计算机网络的分类方法很多，其中一种按地理分布范围把网络分为广域网WAN（Wide Area Network）和局域网LAN（Local Area Network）。
学校计算机教室里的网络一般属于局域网。通常，一个局域网中至少有一台高性能的计算机作为网络服务器，网络中其他计算机可以共享服务器的软硬件资源。局域网又可以分为有线局域网和无线局域网。
网络分布距离在10km以上的计算机网络属于广域网，一般通过光缆、卫星、电话线等传输媒介将散布在各地的计算机或局域网连接起来。例如，将全国各地银行里的计算机连起来构成的金桥网，就是一个广域网。
2、查看局域网中的资源
双击Windows桌面上的“网上邻居”图标，打开“网上邻居”窗口，然后再双击窗口中的“工作组计算机”图标，打开“邻近的计算机”窗口，窗口中的每一个“电脑”图标就表示当前在局域网中登录的一台计算机。
知道邻近计算机的名字后，就可以给它们发送消息了。教师演示
3、查看共享资源
计算机连入局域网后，一般都可以通过“网上邻居”访问网络中的其他计算机，使用它们的各种软件和硬件资源。这种可以让很多计算机通过网络使用的资源叫做共享资源。教师演示
4、设置共享文件夹
要想把自己文件夹中的资源共享给局域网中的其他人时，可以把它设置为共享文件夹。教师演示
5、开放Guest用户
默认情况下，只有获得用户名和密码后才能访问共享文件夹。为了方便使用，Windows系统提供了一个通用的用户——Guest。开放这个用户，可以让其他计算机以Guest身份使用共享资源。教师演示
三、练习
完成教材127页练习任务
四、小结
五、课后反，七年信息技术教案
打开POPO窗口中的文件菜单，单击其中的退出命令，可以退出POPO
教师演示
三、练习
完成教材110页练习内容
四、小结
五、课后反思
课 题：第14课 网络论坛与日记
教学目标：
1、认识网络论坛和网络日记
2、学会使用网络论坛
3、学会使用网络日记
教学时间：
教学重点与难点：学会使用网络论坛和网络日记
教学过程：
一、导入
前面介绍了浏览因特网，收发电子邮件和即时通信的基本操作方法，实际上，因特网还有很多应用项目，比如网络论坛、网络日记、网络新闻服务等。下面来学习网络论坛和网络日记的基本用法。
二、授新
1、浏览网络论坛
网络论坛习惯上也叫做BBS（英文Bulletin Board System的简写，即电子公告牌），论坛或BBS论坛。现在很多网站都开设了网络论坛，比如，中国少儿美术教育网（网址是www.ccartedu.com）就开设了中国少儿美术教育论坛（网址是bbs.ccartedu.com），关心少儿美术教育的人们可以经常在这个论坛里展开讨论。在网络论坛中，用来与别人交流的文章叫做帖子，而浏览论坛，一般就是指浏览别人发的帖子。
浏览人民教育出版社网站中的论坛，教师演示
2、申请论坛用户名
一般说来，大多数BBS可以随意浏览。但是，要在BBS上发表文章，往往需要先注册，申请一个用户名。
在人民教育出版社网站论坛中申请一个用户名，教师演示
3、发帖子
在论坛中发的帖子一般有两种，一种是看完别人的帖子后，发表自己看法的回复，也叫回帖；另一种是自定义主题的帖子，也叫发新贴。
在“人教论坛”中发一个新贴，教师演示
4、写网络日记
网络日记也叫Web Blog，简称Blog，简单的理解就是在因特网上写日记，是近年来兴起的一种网络交流方式。使用网络日记服务前，要先注册用户名，获得属于自己的存储空间，用来书写、保存、管理自己的日记。如果愿意，还可以与网友共享、交流日记里的有关内容。目前有很多网站提供网络日记服务，下面以教育博客网为例，学习一些基本的方法。教师演示
5、管理网络日记
实际应用时，可以对日记进行分类、把日记保存到计算机中、删除不需要的日记等。教师演示
三、练习
完成教材119页练习内容
四、小结
五、课后反思
课 题：第15课 使用局域网
教学目标：
1、了解局域网和广域网
2、学会使用共享资源
3、学会设置共享资源
教学时间：
教学重点与难点：学会使用和设置局域网及广域网的共享资源
教学过程：
一、导入
目前，越来越多的学校、机关、企事业部门都配备了局域网。利用局域网，计算机之间可以方便地完成通信任务、共享多种软件硬件资源。这一课将介绍局域网的初步知识和基本操作方法。
二、授新
1、局域网和广域网
把一些计算机连接起来，使它们之间能够互相通信，并且共享软硬件资源，就构成了计算机网络。计算机网络的分类方法很多，其中一种按地理分布范围把网络分为广域网WAN（Wide Area Network）和局域网LAN（Local Area Network）。
学校计算机教室里的网络一般属于局域网。通常，一个局域网中至少有一台高性能的计算机作为网络服务器，网络中其他计算机可以共享服务器的软硬件资源。局域网又可以分为有线局域网和无线局域网。
网络分布距离在10km以上的计算机网络属于广域网，一般通过光缆、卫星、电话线等传输媒介将散布在各地的计算机或局域网连接起来。例如，将全国各地银行里的计算机连起来构成的金桥网，就是一个广域网。
2、查看局域网中的资源
双击Windows桌面上的“网上邻居”图标，打开“网上邻居”窗口，然后再双击窗口中的“工作组计算机”图标，打开“邻近的计算机”窗口，窗口中的每一个“电脑”图标就表示当前在局域网中登录的一台计算机。
知道邻近计算机的名字后，就可以给它们发送消息了。教师演示
3、查看共享资源
计算机连入局域网后，一般都可以通过“网上邻居”访问网络中的其他计算机，使用它们的各种软件和硬件资源。这种可以让很多计算机通过网络使用的资源叫做共享资源。教师演示
4、设置共享文件夹
要想把自己文件夹中的资源共享给局域网中的其他人时，可以把它设置为共享文件夹。教师演示
5、开放Guest用户
默认情况下，只有获得用户名和密码后才能访问共享文件夹。为了方便使用，Windows系统提供了一个通用的用户——Guest。开放这个用户，可以让其他计算机以Guest身份使用共享资源。教师演示
三、练习
完成教材127页练习任务
四、小结
五、课后反，七年信息技术教案
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