教学目标:
1、了解在画图程序中输入文字的方法。
2、学会用文字工具在图形中添加文字,并对文字进行修饰。
3、利用所学知识创作贺卡。
4、培养学生的审美情趣。
教学重点:
利用文字工具在图形中插入文字以及对文字的修饰。
教学难点:
利用文字工具在图形中插入文字。
教学过程:
一、质疑导入:
1.同学们先听一首歌曲。
1)这是庆祝什么节日的歌曲。
2)这个圣诞节是什么时间?
3)小朋们你们喜欢圣诞节吗?为什么?
这节课老师给大家带来了礼物。你们想知道是什么吗?
两张卡片有什么不同?(一张卡片有字,一张卡片没有字)
哪张更漂亮。
同学们,你们想学习这本领吗?想,这节课我们就来学习《添加文字》。
二、探索新知:
在画图世界里,不仅可以画出各种各样漂亮的图形,还可以在图形中添加文字,并对文字进行修饰,美化图形,那么下面我们来学习。
“文字工具的使用”
1.师生互动(师演示)归纳图图形中输入文字的方法。
1)单击选择文字工具。
2)将鼠标移动要插入文字的位置,单击鼠标左键,光标所在位置出现一个矩形虚线框,同时屏幕上出现字体工具栏。
3)选择输入法(点击任务栏右边的En按钮,不必强求学生用某种输入法,可让他们自由选择输入法)
4)将光标移到画图区的矩形框内,单击鼠标左键,选择颜色,输入文字。
5)定位、取消虚线框。
同学们想不想自己试一试这个工具怎么用?(学生回答)那就请同学们赶快行动起来。
2.学生尝试
学生操作,教师巡回指导。(其间鼓励同学间相互讨论,共同切磋)
3.汇报成果,交流学习
通过刚才的操作:你学会了文字工具的使用方法?你有发现了什么?
在学生汇报成果的过程中,教师适时对学生进行表扬,鼓劢,激发其学习积极性和主动性。
4.教师引导,指导学生学习在图形中输放文字(师生互动)
同学们,通过刚才的学习,大家已经知道了文字工具的使用方法。下面说请大家跟着老师一起学习如何把文字插入到图片中去?
现在老师这有几幅没有完成的卡片,希望你们能帮老师在卡片上加上文字,怎么样?
学生操用,教师巡回指导,(其间鼓励同学间相互讨论,共同切磋)
在其间共同解决的问题:
1)怎样选择“不透明”方式或“透明”方式。
2)怎样调整每行的字数。
3)怎样修改输错的文字。
4)文字工具栏的应用和显示“文字工具栏”的设置方式。
……
三、实践练习:
通过上面的学习,如何在图形中输入恰当的文字大家学会了吗?
接下来请同学们跟着老师一起欣赏几幅作品。
1、作品欣赏(以此激发其创作欲望)
2、实践练习
欣赏完作品,大家一定跃跃欲试了,下面就请同学们发挥各自的想象,完成你们的作品。有没有信心?(学生回答)
请同学们注意:在制作的过程中要考虑文字的插入合适位置、色彩的合理性、样式和艺术效果等,希望大家展开自己想象的翅膀,做出更精更美的贺卡。
教师巡回指导,同时鼓励学生间相互讨论、相互交流,还可以让一部分学习能手充当教师的小助手,下位帮助学习有困难的学生。
四、作品评价:
首先让学生自评,说出其创意,然后由学生交流评价,以此培养学生的综合素质。教师对学生作品要给予鼓励性评价,适度表扬,充分激发其学习兴趣和创新精神。
五、小结延展
1、通过本节课的学习有哪些收获?
2、看到大家这次课学得这么好,不仅学会了在图画中输入文字,并且能制作出精美贺卡,老师感到非常高兴,希望大家再接再励,更上一层楼。
同学们,再过一段时间就是圣诞节了,让我们制作一张精美的贺卡送给你的好朋友,好不好?
,三年级信息技术第9课 圣诞快乐——添加文字教案