小学五年级信息技术教案集

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计模板，设计模板幻灯片的效果可预览，单击需要的模板，再“确定”。

三、练习：用一种模板代替上节课的背景，把你的作品保存起来

四、小结

 

模板的使用（2）

教学目标： 1.会对已有的演示文稿应用设计模板2.会自定义设计模板

教学重、难点： 自定义设计模板

教学过程

一、复习提问：谈谈使用设计模板创建演示文稿的步驟。

二、提示课题： 上节课，我们学会使用设计模板创建演示文稿那么对以前没有应用模板的演示文稿来说

，如何更改或者说如何将设计模板应用其中呢？

三、新课教授：A对已有的演示文稿应用设计模板1、打开已有演示文稿。2、使用“格式”中的“应用设

计模板”命令，调出“应用设计模板”对话框。3、选定适宜的

www.dbk123.com 设计模板，单击“应用”。4、观看效果。

B自定义设计模板Powerpoint提供了各种专业设计的模板，我们可以根据自己的需要，更改模板，或根据

已创建的演示文稿创建新模板。1、打开已有的演示文稿，或使用设计模板创建作为新设计模板的演示文

稿。2、修改演示文稿，将不希望每次使用于模板时都出现的部分删除。3、执行“文件”中的“另存为”

命令。4、选择保存位置，键入自定义设计模板的名称，然后将“保存类型”改为“演示文稿模板”。

四、练习： 对演示文稿进行修改，直到满意为止。

五、小结

 

在幻灯片中画简单的图形

一、教学目标：

1、在幻灯片中绘制简单的几何图形与自选图形；

2、培养自学能力。

二、教学重点：

1、画出形形色色的线段；

2、画出长方形和椭圆。

3、在幻灯片中使用自选图形。

三、教学难点：

1、用这些图形组合出交通标志牌。

四、教学过程：

1、出示幻灯片：交通标志

2、请同学观察一下屏幕上的交通标志，你说说看它都是由哪些图形组成的？

3、请同学们画两个标志（指定）

4、开机操作

5、展示，指出不足之处

6、再次出示幻灯片，请同学们根据自己的喜好，选择两到三个

7、操作，巡视指导

8、作品展示，共同评价

9、 学生小结

 

文本框的操作

一、教学目标：掌握有关文本框的各种操作

二、教学重、难点： 文本框的操作方法

三、教法、学法： 讲述法 演示法

四、教学过程：

（一）、复习：出示各班的优秀作品

（二）、新课教授：

文本框是幻灯片的对象的一种。我们已经在WORD中学习过文本框的一些知识。哪位同学能帮助老师一起来

复习一下。（师适时补充）

1.删除文本框方法：单击文本框区域，这时文本框会显示一个矩形区域，移动鼠标指针到矩形边框上，点

右键选“剪切”命令。2.插入文本框方法：“插入/文本框”命令，可选项有“水平”与“垂直”两种文

本框。 　3.移动和复制文本框 移动和复制文本框之前，我们要先单击文本框区域选定文本框作为操作对

象。（1）移动：鼠标指针移动到边框上--按住左键拖动--释放（2）复制文本框：先按住键盘上的“ctrl

”，同时左键移动文本框 4.改变文本框的大小：调整自动换行时每行的宽度。　5．改变文本框中文字的

属性选定文本框文字--格式--字体　6．改变文本框的属性选定框体--格式--自选图形共可进行如下设置

：颜色和线条、尺寸（大小）、位置、图片、文本框。

（三）、巩固练习：修改TEACHER—五年级—文件一，可以对一些文本框进行删除。

（四）、小结：今天的学习让你回忆起了哪些关于文本框的知识。

 

自定义动画

教学目标： 掌握对象自定义动画的设定

教学重、难点： 设定对象自定义动画

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教学过程

一、揭示课题：幻灯片的放映给我们一种动感的效果，那么，我们能不能给幻灯片中的对象设置动画效果

，让它更具有个性呢？

二、新课教授：如果哪位同学已经懂得在幻灯片中接入动画效果，请他来当一位小老师。对象自定义动画

： 1.功能：对象自定义动画可以设置单页幻灯片中不同对象出现的动画效果和顺序。2.系统默认：程序

默认的对象的出现谋划 同幻灯片同时出现。3.设定方法：单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”

命令。4.“自定义动画”对话框：(介绍常用的三个选项卡)a时间：这里提供了没有设置动画效果的对象

的列表，我们可以选择进行设置。启动动画的选项意义同幻灯片切换中的换页方式相同。b.效果：效果指

设定动画效果的种类以及伴随播放的音效；动画播放完毕后，对象的处理。如果对象中包含文字，则我们

可以设定文字出现的方式设置完了各个对象的动画效果和放映顺序后，单击“预览”，可以看到设置的动

画播放的效果，认可设置，只要单击“确定”就可以了。放映效果：动画设置完后，可以演示动画效果，

对不满意的设置可以用同样的方法进行更改。

三、练习：请同学们为古诗设置好动画，比一比谁设置的最漂亮。

四、作品展示，小结

 

带有超级链接的演示文稿

教学目标：会制作插入超级链接的对象

教学重、难点： 制作插入超级链接的对象

教学过程：

（一）、揭题：通过前面的学习，我们已经可以制作出图文并茂的演示文稿了。不过这样的演示文稿只能

按照我们制作对排定的顺序播放，这样的线性的结构方式使我们的演示受到了很大的限制。（演示上节课

的古诗幻灯片）今天开始我们学习如何使用超链接来改变这种结构方式。

（二）、新课教授：（演示）①超级链接：就像在我们的幻灯片上开几个通道，通过这些通道我们可以在

有关联的幻灯片之间自由往来。②制作插入超级链接的对象超级链接不能凭空建立，需依托一个实体而存

在，这个实体可以是文本框或其中的部分文字，可以是图片、自选图形，也可以是艺术字等等。

（三）、巩固练习：请同学们为我们的幻灯做一个片头，让我们可以随意地观看任意一张幻灯片。

（四）小结：在这节课中你学习了哪些新知识？

教学后记 部分学生在插入超级链接时有困难

 

超级链接的使用

教学目标：1.会使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。2.会使用“插入”→“超级链接”命令

修改超级链接。

教学重、难点： 插入与修改超级链接

教学过程：

一、复习提问1.插入超级链接的基本步骤是怎样的?

二、新课教授：

1、出示作品：演示文稿中创建超级链接后，就可以跳转到演示文稿中特定的幻灯片、另一份演示文稿、

其他office文稿或internet上的某个地址。

2 、请一位同学来试试看。（用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接）

首先选定要插入超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令，打开“插入超级链接”对话框。1.

超级链接到其他文档。（请同学们观察对话框）a.利用这种超级链接，可以将“通道”指向当前的演示文

稿以外的其他文档。b.单击“浏览”，我们可以选择本地硬盘、局域网或Internet地址，也可以在文本框

中直接键入目标的信息。c.这里可选的文档的类型多种多样，可以是Office文稿，可以是图片，也可以是

声音文件。当使用该超级链接时，程序会自动打开与选定文档相匹配的应用程序。2.超级链接到本文档中

的指定幻灯片利用这种超级链接，以在当前的演示文稿内的不同幻灯片之间实现沟通。单击“浏览”，我

们可以看到当前的演示文稿内的顺序幻灯片。选择符合要求的幻

www.dbk123.com 灯片，单击“确定”就可以了。

3、练习

THEACHER—五年级里有一篇课外的古诗，请同学们想办法在你自己的作业中把它放映出来。（开机）

三、使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接

1、单击选中已经建立了超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令就可以进行超级链接设置的

修改了。2、在“修改超级链接”的对话框中，多了一个“取消链接”按钮，可以将原链接清除，再修改

四、练习：请同学们按自需要修改超级链接

五、课堂小结

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