小学三年级信息技术教案集

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认识编辑部

教学目标：

1、 学会启动、关闭Word编辑部，进一步掌握Windows中软件基本相同的启动、关闭方式。

2、 认识Word编辑部成员。

教学重点、难点：

1、 word的启动与关闭；

2、 编辑部的主要成员。

教学过程：

引课：从这一节课起我们就要学习中文的输入及简单的编辑。因此老师要向同学们介绍一个大家比较熟悉的软件word，今天起我们就要来学习如何在word里操作了。

新课教授：

A、怎样开启编辑部的大门呢？

请一位同学来演示一下。

（方法一：第一步：用鼠标单击“开始”按钮；第二步：用鼠标选中“开始”菜单中的“程序”；第三步：用鼠标找到并双击“Microsoft word”。

方法二：从桌面上双击word。）

B、进入了word后，我们要把它的界面来认识一下了，谁能帮老师介绍一下。

（标题栏：深蓝色的标题栏位于窗口的第一行。标题栏的左侧显示Microsoft word，其后紧跟着的是文档名。

标题栏的下面的灰色条叫“菜单栏”。菜单栏里的“文件”和“编辑“等叫菜单名。单击某个菜单名就可以打开这个菜单，里面有许多可供选择的命令。

在菜单栏中往往有一些功能是淡灰色的，这表示这一功能不能使用。

工具栏：在菜单栏下面的两行分别是常用工具栏。上面有许多工具按钮，每个按钮对应着菜单栏上某个菜单中的一条命令。单击工具栏上的某个按钮，就可以直接产生它所对应的那项菜单功能。这就比先单击菜单名打开菜单，再从中选择命令要方便多了。在输入或修改文章时，会经常使用这些按钮。）

学生适时上来操作。

C、开机，进入Microsoft word，并熟悉它的工作环境。（巡视指导）

D、如果同学有什么不明白，除了问老师外还有什么办法吗？

Word里有个帮助菜单，选择“这是什么”。这时再单击工具栏上的按钮，它就会简单地介绍该按钮的功能。或是单击常用工具栏里的“office助手”按钮，这样也可以得可以得到帮助。

你们也来试试看吧？

E、现在我们要退出word了，该怎么办？（学生演示）

单击窗口右上角的关闭按钮，窗口就立即关闭了；或者在文件菜单中选择“关闭”。

总结：今天在word里逛了一圈，你们都学习了什么？

 

输入采访稿

教学目标：

1、学会用智能ABC进行中文输入；

2、了解智能ABC的各种方便的使用方法。

教学重点、难点：

1、字的选择；

2、词组的输入；

3、合理使用智能ABC提供的各种功能。

教学过程：

引课：我们已经初步认识了word界面，但是该怎样把中文输入进去呢？你有办法了吗？请一位同学来向同学们介绍一下你输入中文的办法。

新课教授：

A、今天老师向同学们推荐一种非常好的拼音输入法“智能ABC”，有哪些同学使用过“智能ABC”？（学生演示）

步骤：

首先打开word；

然后单击任务栏上的En，打开输入法菜单，选择“智能ABC输入法”。

在单击这一菜单功能后，屏幕后下角会出现输入法状态条。同时，右下角的En也会转变为“智能ABC”的方块。（演示）

（那么还有其他方法打开智能ABC吗？）

还可以随时使用CTRL+空白键打开或关闭中文输入法。并用CTRL+SHIFT键切换到其他的中文输入法或英文输入法。

利用“智能ABC输入法”可以十分

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B、现在我们先来学习如何利用智能ABC输入单个汉字。（请一位同学来示范一下）

（教师引导）如“用”字。先输入拼音“yong”，再按空格键，出现复选框，按数字键“1”，或是用鼠标单击“用”字即可，也可直接按空格键。如果输入的文字步在这一框中，可以通过按“+”“-”键，往后或往前翻页，这样可以看到更多的文字。

C、练习：

1、 请同学们进入word，输入自己的姓名，学校，班级以及你最想对老师说的一句话。

    2、请输入以下汉字：

按  电  快  基  学  练  保  下  对 

学习如何输入词语。（哪一位同学能够给同学们作一个示范：输入方法：1、2……。）

A、如果输入的是词组，例如：“血肉”一词，直接输入“xuerou”按空格键，就会出现这一词，再按下空格键即可。或者先输入拼音的首个字母，按下空格键后，再按“+”键，选择“3”。

B、（那么如果不是词语，又该怎么办呢？）请一位学生上来演示。（如果不是词组，如“大堤”两字，输入拼音“dadi”，按空格键出现一复选框，但其中没有所需的字，单击BACKSPACE键，进行选择。）

C、练习：

按钮  电脑  快乐  基础  学习  练习  采访  保持  承认  景象  下面  财富  完毕

总结：你在练习中有什么发现吗？

 

输入采访稿（2）

教学目标：

1、学会用智能ABC进行中文输入；

2、了解智能ABC的各种方便的使用方法。

教学重点、难点：

1、字的选择；

2、词组的输入；

3、合理使用智能ABC提供的各种功能。

教学过程：

引课：上一节课我们已经学习了输入中文汉字，不过还有很多同学的指法是错误的，希望以后打中文时你也要注意自己的指法是否正确。

复习：今天在学习新课之前，我们再来复习一下的指法。请同学们开机，进入打字程序，选择片段练习，时间调整为8分钟。

新课教授：今天我们就来学习如何输入词语。（哪一位同学能够给同学们作一个示范：输入方法：1、2……。）

A、如果输入的是词组，例如：“血肉”一词，直接输入“xuerou”按空格键，就会出现这一词，再按下空格键即可。或者先输入拼音的首个字母，按下空格键后，再按“+”键，选择“3”。

B、（那么如果不是词语，又该怎么办呢？）请一位学生上来演示。（如果不是词组，如“大堤”两字，输入拼音“dadi”，按空格键出现一复选框，但其中没有所需的字，单击BACKSPACE键，进行选择。）

C、练习：

按钮  电脑  快乐  基础  学习  练习  采访  保持  承认  景象  下面  财富  完毕

D、完成较好的同学在可以玩一会儿“教材配套软件”中的游戏。

总结：

输入采访稿（3）

教学目标：

1、学会用智能ABC进行中文输入；

2、了解智能ABC的各种方便的使用方法。

教学重点、难点：

1、字的选择；

2、词组的输入；

3、合理使用智能ABC提供的各种功能。

教学过程：

引课：上一节课我们学习了两个字的词语的输入，今天我们就来看看输入多个字的词语应该注意些什么？

www.dbk123.com 新课教授：

A、出示词语：

一心一意  兴高采烈 

计算机  浙江省 

一举两得  社会主义 

共产党  人民代表大会

中华人民共和国 假惺惺 参考资料

B、请几位同学来帮助老师输入这几个词。

C、评价谁的方法最好。（直接输入拼音的第一个字母是最快的方法，但是要注意“中华人民共和国”和其他词语不同之处。）

D、请同学们在自己的计算机上输入以上词语。（巡视指导）

E、补充练习：

中国人民  人民币  下半夜  乌鲁木齐

赶得上  北京市  打印机  高高兴兴

专心致志  照相机  渔人得利  海底捞月  意大利  葡萄牙  暗地里  笔记本

电视机  郁金香  自作自受  了不起 国家

中华人民共和国

F、完成较好的同学在可以玩一会儿“教材配套软件”中的游戏。

总结：你在今天的练习中又有哪些收获。

保存采访稿

教学目标：

1、掌握正确的保存文档的方法。

教学重点：

1、文档的保存。

教学难点：

1、保存文档的方法有多种，在不同环境下的操作是不同的。

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