课 时 计 划
第14周
课 题 |
小小统计师 | |
教 学 目 标 |
学会图表式的运用 | |
教 学 重 点、难 点 |
学会图表式的运用 | |
教 具 |
PowerPoint 软件、多媒体电脑、统计表 | |
教
学
过
程
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一、谈话引入: 出示范例:看,这是咱们中队队员参加课外活动情况,这张统计表和统计图有什么优点?对,可以让我们一目了然地知道咱们中队参加课外活动的情况,今天,让我们也一起来做一回小小统计师,学习图版式的运用,好吗? 二、教师示范,开始制作 1、新建“图表版式”幻灯片。 2、在“标题栏”中输入“六一中队参加课外活动情况”, 定义字体“黑色”,字号“36”,字色“蓝色”。 3、双击“添加图表”更改表格内容。 4、选择“饼图”,单击确定,即可自动生成书中样式。 三、练一练: 1、学生操作,教师巡视,指导学生操作。 2、讨论:想一想,在生活中还有什么时候可以用上这个知识? 3、请调查班上同学上网情况,先填表再制作饼图或方柱图 四、作品欣赏 五、小结、质疑: 1、今天,你学会了什么? 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决? | |
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课 时 计 划
第15周
课 题 |
我的贺卡 | |
教 学 目 标 |
综合运用插入图画、文字 | |
教 学 重 点、难 点 |
综合运用插入图画、文字、音乐 | |
教 具 |
PowerPoint 软件、多媒体电脑、音乐 | |
教
学
过
程
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一、谈话引入: 在节日到来之际,向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福,是件美好的事。如果能送上自己亲手制作的贺卡,那更能表达自己的感情了!看,这是老师制作的一张贺卡,你们想制作吗?现在,让我们一起来动手做吧! 二、学习制作过程 1、学生看书自学,小组交流。 2、教师巡视,指导学生操作 三、练一练: 制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。 四、作品欣赏 五、小结、质疑: 1、今天,你学会了什么? 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决? |