信息技术第四册 第1课 认识PowerPoint教案

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【教学内容分析】
1、启动、退出powerpoint
2、认识powerpoint窗口功能区及其重要功能。
3、通过仿制贺卡，学会在幻灯片中输入文字的方法
4、 保存多媒体作品。
【学生情况分析】
本课的教学对象是小学四年级学生，在上学期已经学习了Word的使用，积累了一定的计算机操作技能。有了上学期学习WORD的基础，一些基础的知识学生有所了解，有待课堂上加以引导，从而实现知识的巩固和迁移。
【教材分析】
PowerPoint是Office中的一个重要软件,它可以将文字,图像,声音,动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片,简单方便,学生容易接受此内容。本学期的主要任务是学会使用软件PowerPoint，本课是PPT单元的第一课，本节课通过模仿制作贺卡，要求学生初步认识PowerPoint的窗口，感受PowerPoint的功能。
【教学目标】
[知识与技能]
1、使学生了解powerpoint的功能和特点，学会启动powerpoint的方法。
2、通过模仿制作贺卡，掌握在幻灯片中输入文字的方法。
3、熟悉powerpoint 窗口的界面及基本操作。
[过程与方法]
能够自觉主动地看书自学或主动联系以前的知识进行探索。
[情感态度与价值观]
1、学生能养成与人合作的意识，积极主动地与他人协作学习。
2、通过制作贺卡，使学生养成热爱父母的情感。
【教学重点】
1、让学生学会启动和退出“PowerPoint”的方法。
2、初步了解“PowerPoint”的窗口组成和功能。
3、仿制并播放贺卡。
【教学难点】
通过PowerPoint与WORD窗口比较，认识PowerPoint 窗口。
【教学策略】
课前准备一份范例，启发、引导学生分组讨论、总结。在分组交流、总结中培养学生的合作意识、集体观念等。教师在本课教学中应引导学生观看实例后，放手让学生自我发现、总结。教学设计中要注意创设一个良好的小组合作学习的学习环境，并留出足够的讨论、动手设计时间给学生。
【教学环境】
[硬件资源]CPU赛扬300以上，内存64M以上，硬盘2G以上。
[软件资源]powerpoint、电子网络教室
    [教学素材]贺卡
【教学过程】
一、播放贺卡，创设情景
[师]我们的校园活动丰富多彩，现在让我们一起来回顾一下，重温那些美好的日子。
[教师活动]播放多媒体作品：丰富多彩的校园生活
[学生活动]学生欣赏
[师]这个作品就是用我们这学期要学的软件做出来的，有没有发现它有什么特点？
[设计意图]通过作品的演示，激发学生的学习兴趣。  
[学生活动]交流
[师]介绍多媒体作品
二、知识迁移、学习新知：
1、启动PowerPoint
（1）查找PowerPoint程序
[师]今天我们学习使用的软件叫POWERPOIN，这个软件和我们上学期学过的WORD软件有很多相同的地方，有个WORD的基础，相信大家一定能更快更好地掌握这个软件的使用。大家先来找一找这个程序在哪里？
[设计意图]利用学生已经掌握的知识，通过知识迁移来学习打开PowerPoint的方法，降低学习的难度，给学生建立信心。
[学生活动]学生在自己的电脑中查找程序
[师]谁已经找到了这个软件？找到的同学能告诉大家你在哪里找到的吗？
[学生活动]学生交流
[教师活动]总结：桌面、程序
（2）启动PPT
[师]程序找到了，大家试试能不能成功地启动它？
[学生活动]学生尝试启动PPT
[师]交流：怎么样？和我们以前用的软件不同，这个程序启动时还要进行项目的选择，那这些项目分别是什么意思，我们看课本进行了解，这样你就知道应该选择哪一个项目了。
第一大类是：新建演示文稿
1）内容提示向导：选中此项，“确定”，可以选择软件提供的演示文稿来进行修改或添加内容，快速制作出自己的多媒体作品。
2）设计模板：可以通过在软件提供的模板上输入文字，加信息，制作出符合要求的幻灯片。
3）空演示文稿：可以随心所欲地制作自己的多媒体作品。
第二大类是：打开已有的演示文稿
可以从上方的文件名列表中打开以前创建的多媒体作品，以便修改或播放。
[师]通过刚才的操作，大家已经知道，打开PowerPoint其实很简单，就是单击“开始”按钮，然后依次指向“程序” “Microsoft PowerPoint”命令并单击。也可通过“文档”菜单或快捷方式图标启动PowerPoint 2000。所有文件打开基本都是这样，大家在学习中要注意总结规律。
[设计意图]通过让学生自己动手操作，来发现问题，通过看书自学，解答疑难，培养自学课本的能力。
2、认识POWERPOINT的窗口
  [师]我们今天所用的软件和学过的WORD有很多相似之处，你能找出POWERPOINT和WORD 有什么相同处和不同处？
  如：相同处                 

www.dbk123.com   不同之处
都有标题栏     标题栏的显示内容不同
   |                   |
                 
[学生活动]看书了解，通过对比窗口小组讨论，全班交流汇报。
[师]大家还记得怎样知道工具栏中某个按钮的名称吗？
[设计意图]结合Word的知识，了解一下窗口工具栏中各按钮的功能，从而实现知识的迁移。
[学生活动]交流。通过屏幕广播一起熟悉PowerPoint窗口各部分的名称及作用。
　　 [师]在PPT窗口左下角有五个视图切换按钮，自己动手试试，它们分别有什么用途？
[学生活动]学生认识窗口左下角的五个视图切换按钮：普通视图、大纲视图、幻灯片视图、浏览视图、放映视图，学生自学尝试各种视图的功能，学生通过屏幕广播演示自己的收获。
 [设计意图]通过让学生自己动手，体会各种视图的区别。
3、仿制贺卡
（1）欣赏贺卡
[师] 同学们，你们收到过好朋友送的贺卡吗？你有没有送给别人贺卡呢？一般在什么时候会收到别人的贺卡？
好朋友之间，亲戚之间为了表达友谊和亲情，常常会在生日、节日的时候互赠贺卡。
[教师活动]（屏幕广播出示电子贺卡，学生欣赏）
看了这些漂亮的电子贺卡，你想不想自己动手试一试做张贺卡？
[设计意图]通过作品的演示，激发学生的学习兴趣，  
请同学们打开“我的文档”中的文件“贺卡”。
[学生活动]学生打开文件，观赏作品。
[师]现在我们就来模仿别人的贺卡，给自己的父母制作一张贺卡。大家可以自学课本4-6页，看看怎样制作送给自己爸爸妈妈的贺卡。
[学生活动]自学、实践、交流收获。
 [学生活动]学生选择贺卡中的幻灯片，把祝福语和自己的名字输入好，变成自己送给妈妈的贺卡。
 [设计意图]通过让学生看书自学、自己动手实践，初步感受用PPT制作电子作品听乐趣，感受用计算机制作的多媒体作品的独特之处。通过贺卡的制作，提高学生的自主学习能力及创新能力。
3、保存多媒体作品
[师]   我们已经初步认识了PPT这位新朋友，现在你能把刚才制作的贺卡，保存到电脑中吗？
[学生活动]学生联系以前的知识或看书自学，尝试把自己做的贺卡保存到电脑中。
提示保存位置：D盘四年级文件夹中。
[学生活动]学生通过屏幕广播演示保存的方法，并小结操作步骤。
[设计意图]虽然保存文件以前学过，但还是有同学会保存后找不到，因此让学生演示保存文件，从而进一步加深保存文件的方法。同时通过学生讲解演示，培养学生的自学能力、合作学习的能力，锻炼学生的语言表达能力。
[教师活动]提醒学生注意：只有在第一次保存多媒体作品时才会出现“另存为”对话框，以后增加、删除幻灯片或修改幻灯片后再保存时，不再出现“另存为”对话框。大家要养成经常保存文件的良好习惯，及时把完成或修改过的结果保存起来。
[学生活动]保存文件，组长指导。
[教师活动]巡回指导，发现问题及时总结。

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