我的人生

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　　《小学生之友》是我(wǒ)的(de)最爱，那里面的(de)精彩文华和(hé)精美插图令人赞赏不(bù)已。我(wǒ)特别对《女生丁小丽》这个感人至深的(de)故事情有独钟。

　　文章主要写了在阳光小学五（2）班的(de)丁小丽其貌不(bù)扬，但很积极上进。在一次班级演讲比赛中，她受到了同学们的(de)嘲笑，却得(de)到老师的(de)安慰和(hé)班长的(de)鼓励。老师批评了那些讥讽丁小丽的(de)同学。后来，丁小丽在学校演讲比赛以0。1分之差失去了市里比赛的(de)机会，但她收获了信心，期待着更大的(de)挑战。文章有条有理、有血有肉、中心明确，告诉了读者一个耐人寻味的(de)人生道理。

　　我(wǒ)被文章打动得(de)流下了眼泪，不(bù)仅因为文章太生动感人，而且我(wǒ)想起了我(wǒ)的(de)人生经历。

　　我(wǒ)，可以说是和(hé)丁小丽同命相连。唉，我(wǒ)比她还丑陋。我(wǒ)一生下来就失去了一只耳朵，眼睛一大一小，左眼视力只有0.1，嘴巴说起话来倾斜。记得(de)刚上一年级时，爸爸带我(wǒ)去学校，而到了教室前，教室里顿时炸开了锅：“快看！一个丑八怪来了！”嘲笑声络绎不(bù)绝。我(wǒ)紧紧攥住爸爸的(de)手不(bù)敢进去，而爸爸却无情地(de)把我(wǒ)推进了教室。这一残酷的(de)现实在我(wǒ)幼小的(de)心灵里留下了不(bù)可磨灭的(de)烙印。我(wǒ)愤恨上天的(de)不(bù)公平；愤恨妈妈把我(wǒ)带到人世；愤恨自己长得(de)这么丑……随着时间的(de)推移，我(wǒ)慢慢长大了，懂得(de)如何面对现实。然而，有些事情在我(wǒ)脑海里难以抹去。尤其走到大街上，有些人对我(wǒ)指指点点，身后传来一阵阵流言蜚语。甚至有些大人拿我(wǒ)来吓孩子：“看到吧，丑八怪来了，你(nǐ)再哭，她就来抓你(nǐ)！”我(wǒ)尽量装出若无其事的(de)样子，但我(wǒ)心不(bù)知有多痛！就像无数把利剑刺向了我(wǒ)的(de)心。因为我(wǒ)的(de)丑，我(wǒ)便在学习上比别的(de)同学更加努力，来证明我(wǒ)的(de)存在。可同学们对我(wǒ)嗤鼻一笑：“哼，真是丑人多作怪，你(nǐ)再努力也只是一个丑八怪！”

　　有一次，我(wǒ)无法正视异样的(de)眼光，接受数不(bù)胜数的(de)冷嘲热讽。我(wǒ)哭着跑回家，爸爸看到我(wǒ)伤心的(de)样子，语重心长地(de)说：“孩子，你(nǐ)必须面对这一残酷的(de)现实，人一定要自信，鲁迅先生曾说过，走自己的(de)路，让别人去说吧！我(wǒ)了解你(nǐ)内心的(de)痛苦，但只要你(nǐ)心地(de)善良，努力学习，相信你(nǐ)会赢得(de)老师和(hé)同学的(de)关爱。包公的(de)脸虽然黑，但心不(bù)黑，他(tā)那正直的(de)品格，得(de)到百姓的(de)爱戴。你(nǐ)也一样的(de)……”。这时我(wǒ)才迷迷糊糊的(de)明白了，自己需要自信，才能面对现实。从此以后，我(wǒ)再也不(bù)去理会那些，只是全身地(de)投入学习上，我(wǒ)也不(bù)记得(de)有过多少次汗水浸湿额头，只记得(de)我(wǒ)是在无穷痛苦中熬过来的(de)。

　　终于有一天，老师肯定了我(wǒ)，让我(wǒ)去参加学校的(de)演讲比赛，走上演讲台，我(wǒ)以为我(wǒ)的(de)丑陋会使评委交头接耳，同学们会议论纷纷，但我(wǒ)并没有听到。我(wǒ)声情并茂地(de)演讲完后，捂着眼睛跑下演讲台，不(bù)敢去面对评委老师和(hé)其他(tā)参赛同学。而迎接我(wǒ)的(de)是一阵阵热烈的(de)掌声，评委老师笑吟吟地(de)在掌声中把“第一名”奖状递给了我(wǒ)。我(wǒ)不(bù)敢相信这个事实，我(wǒ)啃了啃手指，好疼！不(bù)是梦。通过这次比赛，我(wǒ)学会了与命运之神斗争；学会了如何面对，并获得(de)了自信。

　　直到今天，读了《女生丁小丽》我(wǒ)又想起了以前，虽然这篇文章没有华丽的(de)语言，但它(tā)朴素的(de)话语第一次让我(wǒ)因文章而感动，它(tā)让我(wǒ)又明白了一个深刻而珍贵的(de)人生道理：每个人都会有自己的(de)闪光点和(hé)不(bù)足面，我(wǒ)也不(bù)例外。只要朝着正确的(de)人生目标不(bù)断努力，是金子总会发光的(de)。

　　南城实验小学五年级 周亚玲

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