令我崇拜的一位作家

标签：小学生读后感范文,小学生读后感100字, 令我崇拜的一位作家,http://www.dbk123.com

　　“侯翔，快点吃饭啦！别再看“杨红樱”了！”我(wǒ)只好放下了《淘气包马小跳》，依依不(bù)舍的(de)吃饭去了……

　　写到这里，大家知道我(wǒ)最崇拜的(de)作家是谁了吧？她呀，就是杨红樱！

　　杨红樱给我(wǒ)们带来了快乐、智慧，和(hé)我(wǒ)们一起营造出一个更开阔、更丰富多彩的(de)童心王国。她的(de)作品尊重我(wǒ)们的(de)天性，构筑了理想的(de)天国，不(bù)仅得(de)到我(wǒ)们的(de)喜爱，很多家长、老师也是激情阅读，以期能从中寻找到通往我(wǒ)们心里的(de)密径。

　　我(wǒ)最崇拜她的(de)还是她的(de)那些故事了，她没有用许多的(de)好词句，但让我(wǒ)们看的(de)如醉如痴；她没有许多的(de)修饰，当然我(wǒ)们跟着主人公的(de)遭遇，一会儿哭，一会儿笑。

　　从《神秘的(de)女老师》中，我(wǒ)知道了：有孩子的(de)地(de)方，就有美丽的(de)故事要发生。学习本应该是一件快乐的(de)事情，学校是生产快乐的(de)地(de)方。如果学习已变成一件不(bù)快乐的(de)事情，那么在学校里还会有快乐吗？为了分数和(hé)名次，家长们一个个鲜活的(de)生命把自己变成学习的(de)机器。他(tā)们感受不(bù)到天高云淡，对于大自然的(de)美丽，视若不(bù)见。他(tā)们难道不(bù)需要阳光，不(bù)需要温情吗？每一个孩子都是世界的(de)奇迹，因为每一个孩子都是世界的(de)唯一。在学校，学习的(de)目的(de)应该是发现他(tā)们的(de)潜能；行动的(de)目的(de)应该是发挥他(tā)们的(de)潜能；教育的(de)目的(de)应该是鼓励他(tā)们善于运用他(tā)们的(de)潜能。从《淘气包马小跳》中的(de)《超级市长》，我(wǒ)觉得(de)另外两个候选人的(de)资质和(hé)才华都在马小跳之上。可他(tā)们中王天骄太完美了，完美得(de)不(bù)真实；丁文涛太成熟了，成熟得(de)让人怀疑这个孩子到底有没有童年。而相比之下，马小跳是稚拙的(de)、有缺憾的(de)，但却是真实的(de)、纯粹的(de)，是一个有童年的(de)真正的(de)孩子。可是，如今社会的(de)老师，绝对会更喜欢丁文涛和(hé)王天骄。难道“好学生”的(de)唯一标准就只有学习成绩吗？难道除了学习，德、体、美、劳就都不(bù)重要吗？一个人，单会学习，将来是无法承担整个社会的(de)。而将来的(de)社会需要的(de)不(bù)单只是一个知识渊博的(de)人，而是需要一些像马小跳这样真实、纯粹的(de)人来承担社会。

　　“爱书就是爱生活。书就像调味的(de)鸡汤，能把我(wǒ)们的(de)生活变的(de)有滋有味。”这是杨红樱曾经说过的(de)一句话，读了杨红樱的(de)书，我(wǒ)才明白，书，能让我(wǒ)们如痴如醉，就是因为它(tā)的(de)童趣，使我(wǒ)们的(de)生活充实，变的(de)有滋有味。

　　我(wǒ)一口气说了这么多，的(de)确是因为我(wǒ)太喜欢杨红樱了，杨红樱，为了我(wǒ)们儿童，为了破解童心，付出了许多许多。她为什么能写出这么多好的(de)故事呢？因为她有一颗永远不(bù)老的(de)童心！

　　山西省太原市清徐县职工子弟二校五年级一班 侯翔

本文系作文网（zuowen.com）用户原创文章，未经允许禁止转载！

如果要转载作文《令我崇拜的一位作家》，或者小学生作文网上其他原创作文，
请注明出处(www.dbk123.com)
，令我崇拜的一位作家