包容是一条五彩路

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　　黄校长是一位酷爱读书的(de)书香校长，为了让大家成为一个热爱读书的(de)人，学校决定在每天下午安排了十分钟的(de)读书课。

　　读书课上大家听的(de)津津有味，仿佛身临其境，每天读书课同学们都沉浸在一篇篇美文中。

　　这天下午李老师因嗓子疼痛，就安排我(wǒ)给大家读书，我(wǒ)给大家读了一篇名叫《包容是一条五彩路》的(de)文章。文章讲述的(de)是：一个小学校长在巡视校园时，发现教学楼后正在铺筑的(de)水泥路上有两只玻璃球。他(tā)想：这一定是孩子们在课间玩耍是不(bù)留神把玻璃球弹到这里，如果不(bù)赶快把它(tā)弄出来，水泥干了玻璃球就永远镶在这里。不(bù)远处，两个男孩吃吃的(de)笑着，他(tā)们飞快的(de)跑出了几十米后又回头看看，似乎担心被批评。校长好像意识到什么，他(tā)摆摆手，示意他(tā)们过来。男孩不(bù)情愿的(de)走过来，手紧捂着口袋。校长向他(tā)们借玻璃球。男孩向校长认错，校长却说：“你(nǐ)们没有错，我(wǒ)表扬你(nǐ)们还来不(bù)及呢！”灰暗，单调的(de)水泥路上镶上玻璃球后就显得(de)漂亮，精神。校长还让他(tā)们去告诉同学们让大家把自己玩过的(de)玻璃球，贝壳，彩石拿来砌出自己喜欢的(de)图案，把这条路铺成一条五彩路。

　　若干年后，当年的(de)孩子又有了孩子。他(tā)们见自己的(de)孩子送进自己的(de)母校，总忘不(bù)了牵着孩子的(de)手，带着他(tā)们来走这条五彩路，那些图案是他(tā)们少年时代花样

　　的(de)梦想，它(tā)们在分享不(bù)尽的(de)一份包容与睿智面前再次领受了生活的(de)美好，再次吸取了奋进的(de)力量。

　　故事中两个孩子不(bù)小心把玻璃球弹到水泥路里，而校长却好像受到什么启发似的(de)，不(bù)仅没有批评他(tā)们，，还让他(tā)们去告诉自己的(de)同学让他(tā)们把单调的(de)水泥路铺成一条五彩路。从这里可以看出这位校长是一个宽容睿智的(de)人，两个男孩主动认错不(bù)也是以很好的(de)表现吗？

　　童年的(de)我(wǒ)们有着许多奇思妙想，但这先想法却常常被大人大作一场恶作剧，扼杀了我(wǒ)么的(de)创意。我(wǒ)们多么盼望多一些这样宽容睿智的(de)校长老师与我(wǒ)们共同成长。

　　鹿寨县城南实验小学六年级：梁宁利

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