读《腰门》有感

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　　有这么一本书，照亮了我(wǒ)前进的(de)道路；有这么一本书，指明了我(wǒ)目标的(de)彼岸；有这么一本书，燃起了我(wǒ)心中的(de)斗志！这就是《腰门》，读了它(tā)，我(wǒ)想到了很多。

　　《腰门》一书中的(de)主人公——水，一个活泼可爱童稚无瑕的(de)小男孩。十二岁的(de)他(tā)本来应该在清澈平静的(de)小溪里无忧无虑地(de)玩耍，却过早地(de)遇到了生活中汹涌澎湃的(de)波浪。老天爷夺走了他(tā)说话的(de)能力，无情地(de)把他(tā)变成了一个哑巴。没有了父母嘘寒问暖、无微不(bù)至的(de)照料，只能流浪街头，被一位热忱的(de)老奶奶收养。由于缺乏营养，水的(de)身体变得(de)骨瘦嶙峋、弱不(bù)禁风。而且还要养活体弱多病的(de)老奶奶，嫩小的(de)肩却要扛起千斤重的(de)生活担子，多么残酷的(de)现实啊！但是，水乐观向上、不(bù)畏困难、挑战生活。无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，无论刮风下雨，他(tā)早出晚归地(de)卖水。然而，生活的(de)波浪一层连一层、一浪接一浪，水能抵御得(de)了吗？前面的(de)路还是崎岖的(de)，还有更大的(de)困难在等待着他(tā)……

　　这个真实的(de)故事，演绎了水多么悲惨的(de)生活啊！读了《腰门》，我(wǒ)心如刀割，像被针刺着、被石压着，为水的(de)遭遇而感到惋惜、感到痛心。水和(hé)我(wǒ)同样生活在美丽的(de)地(de)球上，同样生活在蔚蓝的(de)天空下，为什么我(wǒ)们的(de)命运却截然不(bù)同？我(wǒ)能在宽敞明亮的(de)教室里学习，能在爸爸妈妈的(de)关爱下成长，为什么水不(bù)行？但是，细细地(de)想一想，我(wǒ)觉得(de)我(wǒ)并不(bù)比水幸福。在我(wǒ)的(de)生活中，一切都是风平浪静，滚滚的(de)波浪似乎遥不(bù)可及。我(wǒ)宛如温室里的(de)玫瑰，听不(bù)见狂风的(de)怒吼，看不(bù)到大海的(de)恐怖。我(wǒ)没有水的(de)坚强，没有水的(de)乐观，没有水的(de)无畏，更没有水的(de)知恩图报。面对困难，我(wǒ)选择了退缩；面对挫折，我(wǒ)选择了放弃。父母含辛茹苦地(de)养育了我(wǒ)，我(wǒ)却认为是理所应当的(de)，“滴水之恩，当以涌泉相报。”的(de)观念在我(wǒ)的(de)脑海里消失得(de)无影无踪。对于救过他(tā)一命的(de)老奶奶，难道水没有知恩图报吗？面对困难，难道水退缩了吗？答案是否定的(de)。水就像古道驿站边的(de)老槐，历尽沧桑依旧生机盎然。而我(wǒ)这棵能够茁壮成长的(de)小苗，为什么不(bù)能变得(de)坚韧不(bù)拔呢？和(hé)水的(de)遭遇对比，我(wǒ)是否也应该好好学习、天天向上呢？

　　可见，一个人只有有了坚强的(de)意志，才能让生命变得(de)更加精彩；才能在逆境中不(bù)退缩、不(bù)徘徊，勇往直前。水的(de)精神难道不(bù)值得(de)我(wǒ)们学习吗？

　　《腰门》这本书，深深的(de)感染了我(wǒ)、震撼了我(wǒ)。它(tā)就像一块镜子，让我(wǒ)知道了要坚强，要乐观，要无畏，要知恩图报！朋友们，请不(bù)要做温室里的(de)花朵，勇敢走出去，见识一下大千世界，迎接惊涛骇浪吧！

　　高明区沧江中学六年级：罗锦轩

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