《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感（5）

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　　学习了课文《精彩极了和(hé)糟糕透了》，让我(wǒ)有了很多的(de)想法。

　　文章的(de)作者在七八岁的(de)时候，写了一首诗，母亲看完这首诗后惊喜地(de)说：“精彩极了，宝贝！”赞扬声雨点般落在作者身上。可是当作者满怀信心希望父亲看到也会赞赏他(tā)时，父亲的(de)态度和(hé)母亲截然不(bù)同，“我(wǒ)看这首诗糟糕透了。”一听这话，作者的(de)头沉重得(de)抬不(bù)起来。当母亲说出作者还是个孩子，需要鼓励时，父亲还是并不(bù)退让，坚持自己的(de)观点。作者再也接受不(bù)了，跑进房间失声痛哭起来。几年后，当作者重新看到那首诗时，不(bù)得(de)不(bù)承认父亲是对的(de)，那首诗确实很糟糕。

　　在生活中，我(wǒ)们也会遇到和(hé)作者一样的(de)事情。还记得(de)在二年级的(de)时候，有一次，我(wǒ)的(de)考试成绩排在了班级第一名，妈妈一高兴就带我(wǒ)去吃我(wǒ)最喜欢的(de)冰粥，以表奖励，当时妈妈的(de)表扬声一直交织在我(wǒ)耳际，，“考的(de)不(bù)错，下次还要努力，”“下次考好了，我(wǒ)还可以满足你(nǐ)的(de)愿望。”我(wǒ)当时和(hé)作者一样，既腼腆又有些得(de)意洋洋。然而，好景不(bù)长，接下来的(de)月考成绩却很不(bù)理想，我(wǒ)也得(de)意不(bù)起来了。还有一次让我(wǒ)印象最深的(de)就是老师让我(wǒ)们办手抄报，我(wǒ)好不(bù)容易画了漂亮的(de)花边，用自己认为写的(de)最好的(de)字写了上去。我(wǒ)首先拿给妈妈看，正在干活的(de)妈妈扫了一眼，大概是看到我(wǒ)装饰的(de)很漂亮，就随口说了一句“不(bù)错，很好啊！”可是到爸爸那去领赏的(de)时候，爸爸不(bù)光看装饰，还把内容仔仔细细地(de)看了一遍，说了句：“这个小版块跑题了，而且方格也有些大，不(bù)协调。”听了这句话，当时我(wǒ)很不(bù)高兴，自己辛辛苦苦做了半天，没得(de)到表扬，还给指出了缺点，爸爸要求太严格了吧！虽然心里犯嘀咕，但我(wǒ)还是重新查了资料，又做了一张，自己认为效果比上一张更好，还得(de)到了老师的(de)表扬。

　　通过学习这篇课文，让我(wǒ)对批评与鼓励有了更深的(de)体会。在生活中，我(wǒ)们既需要母亲慈祥的(de)鼓励力量，她在让人充满信心的(de)同时，如果不(bù)小心也会让人引入歧途，骄傲自满。而父亲严厉的(de)警告虽然会让我(wǒ)们的(de)自尊心受挫，打击我(wǒ)们的(de)积极性，却也会让人时常提醒自己：小心、注意、总结、提高。由此我(wǒ)知道，“精彩极了”，是信心，“糟糕透了”是动力，是父母不(bù)同的(de)爱的(de)表达！

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