六年级劳动与技术教案 安全用电的基本常识 电给我们的

安全用电的基本常识
教学目标：
1、      通过教学，让学生掌握安全用电的基本常识。
2、      了解常见的违章用电现象。
3、      了解触电的急救处理。
教具准备：
1、      准备一些触电事故的图片。体现出不安全用电的危害性。
2、      围绕课文的判断题拍摄一些日常生活中有违章用电现象的录像短片。
3、      ]准备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳。
教学过程：
（一）      导入新课。
1、      多媒体展示触电事故的图片。
2、      通过图片的展示让学生知道违章用电的危害。
3、      揭示课题，明确本课的学习内容。
（二）      练习中思考，思考后完善。
1、      运用多媒体，展示一些日常生活中的违章用电现象，组织学生讨论交流，共同完成书上的8道判断题。
2、      学生自行拟定安全用电注意事项，拟订好后，组织学生在小组中交流。
3、      引导学生思考日常生活中还有那些违章用电现象，以培养学生举一反三的能力。
4、      老师可以对安全用的注意事项进行一定的补充讲述。
（三）      结合实际，赠钱干全用电意识，培养节约用电习惯。
1、学生检查自己家里的家用电器使用情况，结合以上全用电的各项要求作出安全评价。
2、小组内讨论交流：在生活中怎样做到节约用电，培养学生节约用电的习惯。
（四）预防为主，消防结合。
1、安全用电器到了预防的作用，但是万一发生触电事故该如何处理，“技术信息”提供了3条有益的建议，教师可以分别进行讲述，并做演示，让学生参与。
2、教师可适当补充讲解什么是绝缘体，并举例说明，以扩大学生的知识面。
3、也可补充讲一些常用的急救电话（119，120，110，122）以及具体用途，并说明在什么情况下才可以使用和怎样使用。
 

电给我们的生活带来了什么
教学目标：
1、了解电在我们生活中的广泛用途和电的来源。
2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对它们进行统计分类。
3、通过教学，使学生养成节约的良好习惯。
教学准备：
1、多媒体课件。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
1、启发学生讨论：假如我们的生活中没有电将会怎样？
2、交流并小结。
3、揭示课题。
二、学习课文，认识电的广泛用途和它的来源。
1、多媒体展示电在我们生活中的广泛应用。
2、请学生说说电的其他用途。
3、了解电的来源和发电方式。
4、讨论什么样的方式是节约用电。
三、学习课文，评议学生家里的家用电器。
1、出示家电的照片，交流家里有哪些电器？会使用哪些？
2、小组合作完成统计表。
3、合作完成课文中的填空题。
4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家电分类。
四、总结。