五年级综合实践课教案

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四、课外延伸：调查咸潮对我市有什么？

第三课时

一、 导入新课。

“贪污和浪费是最大的犯罪”，现在让我们了解一下水资源的浪费情况。

二、 将用水情况调查记录下来.

用水人

用水设施

浪费程度

三、 结合校园各种漏水现象。给学校评评星。

四、 指导学生认识节约用水的好处。

五、 生订出节水方案。

六、 总结。

七、 教学反思。

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四、生活中的艺术

一、 教学目标。

1、欣赏插花艺术，初步懂得插花。

 

2、能运用材料进行水果拼盘。

 

3、培养学生的动手能力，提高学生的审美情趣。

 

二、 教学内容。

1、插花。

 

2、水果拼盘。

三、 教学重点和难点。

 

培养学生的审美能力。

 

 

 

第一课时

一、 导入新课。

我们的生活丰富多彩，它由五彩缤纷的艺术编织而成。插花和水果拼盘就

是生活中常见的手工艺术品。

二、 板题：插花。

三、 讨论。

1、中国的插花起源，发展过程。

2、中国古代插花艺术有什么造型。

3、古代插花艺术与现代插花艺术的差别。

四、 认识插花的种类，各自的特点。

五、 指导学生插花。

1、准备工作要做好。

2、必须掌握有关知识。

3、插花步骤和方法。

六、 评比出最佳作品。

七、 将自己的作品送给亲友，并写上祝福语。

八、 总结，表扬有关同学。

第二课时

一、 导入新课。

水果含有丰富的营养成分。你做过水果拼盘吗？今天，我们学习水果拼

盘。

二、 板书课题：水果拼盘。

三、 出示有关拼盘，学生欣赏，并说出有关特点。

四、 贴出有关水果拼盘作品图片。

五、 写出做拼盘时所要注意的事项。

六、 指导学生学习拼盘。

1、拼盘步骤。

2、拼盘具体做法。

七、 水果拼盘制作比赛。

八、 学生评出最佳作品。

九、 总结。

十、 教学反思。

 

 

五、我是社区小主人

一、 教学目标。

 

1、认识什么是社区。

 

2、了解社区中的生活环境。

 

3、参加有关实践活动，培养学生爱社区、建设社区的情感。

 

二、 教学内容。

 

1、我爱社区，我爱生活。

 

2、我是社区小主人。

 

三、 教学重点和难点。

 

开展有关调查，培养学生的实践能力。

第一课时

一、 导入新课。

我们对现有的居住环境，应该如何去创造、参与、倡导一个积极、和谐、

有生命力的社区文化，这就是社区的主题。

二、 板书课题：我是社区小主人。

三、 学生分组讨论：什么是社区？

四、 开展有关实践活动。

1、制订活动方案。

2、做好有关记录。

3、写出小组对社区的文化建设的看法。

4、采访社区领导。

五、 “我爱社区，我爱生活”活动。

1、引入：社区影响到我们的生活，我们有责任了解我们的社区，爱护我们的

社区，建设我们的社区。

2、小调查。

①建立良好的邻里关系。

②本社区有不文明现象吗？

六、 小结。

第二课时

一、 导入。

我们是社区的小主人，为社区建设多作贡献，我们义不容辞。

二、 开展“我是社区小主人”活动。

1、集体作画，把自己对未来社区的设想描绘出来。

2、小组分工，提供社区服务，做一次光荣的小义工。

三、 活动汇报。

1、小组介绍活动成果。

2、评出活动积极分子和合作最佳分子。

3、颁奖。

四、 教学反思。

六、我为交通绘蓝图

 

一、 教学目标。

1、通过开展交通情况大调查，提高学生探究和分析问题的能力。

2、教育学生遵守交通规则，并为交通绘蓝图，培养学生的创造

张维刚          青岛九联小学        五、一   

 

力。

二、 教学内容。

1、交通情况大调查。

2、我为交通绘蓝图。

三、 教学重点。

指导学生开展交通情况大调查。

四、 教学难点。

发挥学生想象力，为交通绘制蓝图。

第一课时

一、 播放有关交通状况录象。

二、 学生谈个人看法，体会。

三、 制定小组开展“交通情况大调查”活动方案，做好分工和活动准备。

四、 指导学生开展活动，注意技巧和方法，提高学生的实践能力。

五、 对有关资料进行整理，制作调查统计表。

六、 根据调查统计数据探究和分析问题。

七、 小结。

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第二课时

一、 出示调查表，对有关数据进行反馈。

二、 导入新课。

通过分析，你对现在的交通状况满意吗？让我们充分发挥想象，为交通绘

制蓝图吧！

三、 板题：我为交通绘蓝图。

四、 指导学生画出心中的交通蓝图。

五、 设计交通安全标语。

六、 派发倡仪书：遵守交通规则，珍惜生命。

七、 举办“我为交通绘蓝图”成果展示会，提高学生的自信心。

八、 教学总结。

九、 教学反思。

 

 

 

 

 

 

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七、 小导游

一、 教学目标。

1、认识身边的旅游景点，开阔学生视野。

2、为景点做广告，培养学生的思维。

3、开展实践活动，学做小导游，

 

二、 教学内容。

1、认识身边的旅游景点。

2、为景点做广告。

3、学做小导游。

三、 教学重点和难点。

懂得导游的职责、学问，学会做小导游。

 

 

 

 

 

 

 

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第一课时

一、 导入新课。

同学们，你们喜欢外出旅游吗？你接触过导游吗？

我国地大物博，山河如画，各种名胜古迹、山水美景数不胜数。随着我国

人民生活水平的提高，越来越多的人加入到旅游行列，越来越多的导游出现在

你我面前。让我们一起关注旅游，体验导游的工作和生活吧。

二、 板书课题：小导游。

三、 提问：你们知道我们所在的地位有哪些旅游景点呢？

四、 学生填表。

名称

地点

我去过的旅游景点

我听说的旅游景点

我最想去的旅游景点

五、交流欣赏旅游时拍摄的照片。

六、学生说说本地哪些景点最吸引人。

七、课外延伸：调查附近旅游景点的运作情况

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第二课时

一、引入新课

1、学生汇报课外小调查结果。

2、教师提示，今天，我们学习为景点做广告。

二、查阅本地区旅游景点的资料，并记录下来，

1、旅游景点的传说。

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