三年级劳动教案《养蜗牛 》

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课题

养蜗牛

教学目标

1、          知识与能力：了解蜗牛的生活习性及特点，掌握饲养蜗牛的方法。

2、          过程与方法：在合作、探究学习中，培养学生提出问题和解决问题的能力，能够搜集信息，并对信息进行分析、处理。

3、          情感与价值观：在搜集信息过程中，积极发挥创造性和合作精神。热爱生活，热爱小动物。

教学重点

了解蜗牛的生活习性及特点，掌握饲养蜗牛的方法。

 

教学难点

在合作、探究学习中，培养学生提出问题和解决问题的能力，能够搜集信息，并对信息进行分析、处理。

教学准备

教师准备：有关蜗牛知识课件一套、信息表

学生准备：搜集有关蜗牛的资料、每人一台电脑

教学方法

资料搜集法、观察分析法、探究合作法

课时安排

1课时

教学过程

环节

教师活动

学生活动

教学意图

一、     导入

 

 

 

 

 

 

 

二、     探究学习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、     制定计划

 

 

 

 

 

 

 

四、     展示交流

 

 

 

 

五、     激励拓展

 

 

 

课件出示：各种蜗牛的图片。

这种小动物你认识吗？

课前，我们大家都去搜集了有关蜗牛的资料，小组内进行交流。

 

除了你知道的信息以外，还想了解关于蜗牛的哪些知识？

出示：蜗牛学习网站

要想了解更多的关于蜗牛的知识，大家可以进入蜗牛网站，从中你将得到需要的答案。

提出要求：在阅览网站点过程中，大家将了解到知识填写在“蜗牛的认识”表格中。

教师下发表格。

名称	形态或状态
贝壳
触角
生活环境
利用价值

教师介绍表格的使用方法：其中“名称”一栏的空白表格，学生可以自己将想要了解的内容填上。

组织学生汇报交流表格填写情况。

 

下面根据你了解的知识，试着做一个饲养蜗牛的计划。

选择饲料
选择器具
选择食物
饲养环境
饲养和管理方法：

 

1、          组织学生交流制定的计划。

2、          小结学生计划的优点，提出建议。

 

展示更多的蜗牛图片，激励学生课下按照实施计划进行研究、实践。

学生欣赏

 

学生：蜗牛

 

 

小组内交流介绍自己搜集的信息。

 

学生自由提出问题。

 

 

 

学生自主学习：阅览网站

 

 

 

 

学生选择学习方式：可以独立完成表格，也可以合作完成。

 

 

 

 

 

 

学生自由发言

 

 

 

学生完成计划的制定

 

 

 

 

学生自由发言介绍自己的饲养计划

 

 

 

 

 

 

激发兴趣并进行初步的认识。

 

 

 

 

 

 

让学生自己发现问题并提出问题。

 

 

 

学会搜集信息的方法。

 

学会搜集、分析、处理信息。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

互相交流完善计划

 

 

 

激励学生课下按计划进行实践，完善计划。

 

板书：

养蜗牛

实用价值  生活特点

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