三年级上册《小乌鸦爱妈妈》教案

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年级：小学三年级上册（第五册）

教学内容：１、歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

　　　　　２、学习节奏的密集和稀疏。

教学目标：１、通过对歌曲《小乌鸦爱妈妈》的学习，让学生知道爱不仅是索取，更重要的是付出和奉献，教育学生懂得爱、学会爱。

　　　　　２、学习节奏从密集到稀疏的学习。

３、唱准曲调和歌词。

教材分析：

教学重、难点：

１、     节奏从密集到稀疏的学习。

２、     指导学生唱准音高和连音与非连音。

３、     指导学生用准确、流畅、富有表情的声音唱好歌曲。

教法：听唱和视唱结合。

学法：为了让学生积极主动地参与到学习中，我会用学生自学、老师范唱及让学生当小老师，利用生帮生的方法，让能干的学生帮助有困难的学生。让每一位学生都投入到音乐学习中来，加深对音乐的理解与体验。

教具准备：钢琴、CAI课件

教学时间：一课时

教学过程：

一、     师生问好，组织教学。

师生用音乐语言相互问好！

二、     谈话激趣。

同学们大家好！你们喜欢唱歌吗？（喜欢！）那好！今天老师就要和你们一起学习一首非常好听的歌曲。大家愿意吗？（愿意！）好的！同学们都是非常棒的小朋友，老师相信你们今天会表现的很优秀。三、发声练习。    

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　　 mi    ma    mi    ma   mi

                          

四、     节奏练习。解决节奏密和稀的转换。

师：同学们都非常喜欢玩耍，老师也非常喜欢玩耍。走！咱们一起去森林里逛一圈。欣赏欣赏美丽的森林风光吧！

a)       播放课件１，学生认真观看。

b)      师：刚才我们在森林里逛了一圈，看到了什么？（火车）那你能模仿这辆将要停下的火车的声音吗？如果能，当火车再次出现时，请跟着模仿它的声音。

重放火车出现的课件，让学生模仿。

c)       师：刚才小朋友们模仿的很像。老师把这辆将要停下的火车发出的声音写成了一条节奏，请你再像刚才那样模仿模仿，我们看哪位同学模仿得最棒。播放课件２（节奏）。

d)      师：哪位同学能模仿给全班同学听听。抽学生模仿。

e)       师生齐读，然后加拍手。

f)        现在老师给节奏填上了唱名，你能跟着琴唱一唱吗？

五、    学习歌曲。

〈一〉导入。

１、师：同学们都模仿的真棒！真能干！接下来的时间老师还要给小朋友们讲一只小乌鸦爱妈妈的故事！刚才我们已经到森林里逛了一圈，现在我们再去森林里参加动物的聚会吧！想一想：小乌鸦为什么要对妈妈这么好？播放课件③，学生看动画、听故事、想问题。

２、学生发表自己的意见：因为妈妈对它好，所以它也应该这样报答妈妈。

３、好！多么有孝心的一只小乌鸦啊！这里有一首赞美这只小乌鸦的歌曲，我们一起来学习它吧！播放课件。出示课题：《小乌鸦爱妈妈》。

４、听录音范唱，感受歌曲。师：请同学们边听音乐边小声学唱。〈二〉学习曲调。

1、教师范唱曲调。要求：照着老师的样子划拍小声学唱，看谁学的最快。

2、讲解曲谱。介绍反复记号。

师：曲调中有个记号非常重要，你能找出来吗？

3、学生跟琴自学旋律，伸右手点指旋律。

4、视学生自学情况，老师有重点、有针对性的指导。

5、老师弹一句，学生唱一句。巩固曲调。

6、全班同学准确的齐唱曲调。　

〈三〉学习歌词。

1、自学歌词。师：请你用自己喜欢的方式自学歌词，如果有问题大胆提出来。

2、齐读歌词。带着小乌鸦对妈妈的爱来读。

3、再放录音，学生跟唱。4、能跟着琴声唱给老师听听吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〈四〉歌曲处理。

回放课件3启发学生情感。

看后师说：这是一首赞扬小乌鸦对妈妈无限孝敬的歌曲，那我们在唱此歌时应该用什么样的声音来表现呢？你能想象小乌鸦爱妈妈的动人画面吗？

学生完整、准确、富有表情的演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

六、     结束新课：

今天，我们一起学习了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，大家都学的很认真！希望同学们回家后把自己对妈妈的爱用自己喜欢的方式表达给妈妈。你可以：画一幅画、唱一只歌、写一篇短文等等。

七、     课后小结：

，三年级上册《小乌鸦爱妈妈》教案