第八课《阿细跳月》教案

第八课《阿细跳月》教案

教学内容：欣赏《阿细跳月》

教学目标：

1、能够喜欢我国西南地区彝族的歌舞，主动了解彝族的民俗风情，并以多种形式参与表现活动。

2、能够了解《阿细跳月》的风格特征，会唱主题旋律。

3、 学习四五拍子，掌握“跳月”的基本节奏型，学习彝族舞蹈的简单舞步。

教学重点：学习四五拍子，掌握“跳月”的基本节奏型。

教学难点：了解《阿细跳月》的风格特征，会唱主题旋律。能够在音乐中听出主题旋律。

教学过程：
　　1、导入：欣赏乐曲《快乐的罗梭》。
　　提问：有谁知道这首乐曲的名字？它是我国哪个少数民族的舞曲？
　　这是我们在一年级的欣赏的彝族舞曲《快乐的罗梭》。今天我们再欣赏一首彝族乐曲《阿细跳月》。
　　2、初听乐曲，体验乐曲的情绪。（热烈）
　　3、介绍乐曲名称：
　　阿细是彝族的一个支系，聚居在云南省红河州弥勒县的西山一带。阿细人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，称“跳月”。“阿细跳月”是他们最喜爱、最普及的民间优秀集体舞蹈之一。
　　4、视唱乐曲主题：
　　掌握5／4的节拍特点：体会乐曲的旋律特点。
　　以加do、mi、sol为主要旋律音，没有出现fa、xi两个音：每一小节的最后两拍都是由521组成。
　　5、运用课堂乐器，演奏乐曲主题。
　　6、再听乐曲：
　　在521处拍手。
　　7、再听乐曲：这个主题在乐曲中出现了多少次？（14次）
　　8、分段欣赏：
　　①第一部分：主题出现几次？每一次有什么变化？（高音笛、三弦、全奏等）
　　②第二部分：主题出现几次？音色有什么变化？
　　③第三部分：主题出现几次？速度有什么变化？
　　9、欣赏舞蹈《阿细跳月》
　　l0、教授彝族跳月的基本步伐：
　　右脚右侧一步，左脚跟到右脚，右脚再右侧一步．左脚向右脚方向空中蹬两拍。
　　左脚左侧一步，右脚跟到左脚，左脚再左侧一步．右脚向左脚方向空中蹬两拍。
　　学生两排相对，方向可相对或相反，空中蹬脚两拍，击掌两次。
　　11、在《阿细跳月》的乐曲声中，边舞边唱（拍手处：嗨嗨）。
　　12、课外拓展：收集典型少数民族的舞蹈资料，学习一种民族典型的舞蹈动作。