A new student教案

B: A teacher.

A: Yes, you’re right.

Can you spell it?

B: Yes, T-E-A-C-H-E-R, teacher,

A: Are you a teacher?

B: No, I’m not. I’m a student.

2 、Play a game (2)

把人物职业图分给一同学(不让其他学生看见，把图藏在身后)，代替图的人物。

请一同学上台对话：(若学生不会，老师可先示范)

A: Excuse me, are you a teacher?

B: No, I’m not.

A: Are you a nurse?

B: Yes, I am. ( Yes, you’re right. I’m a nurse.)

3 、Look and say

看图对话， 图见教材，内容略。让学生先同桌准备，然后同桌看图对话。

(三) Fun house : Look and read

1、 看图理解课文

2、 听录音，跟读对话。

3、 自读对话。

4、 分角色读课文。

(四) Exercises

1、听写单词：boy, girl, man, woman, teacher, doctor ,nurse, student, new

2、抄写句型： Who’s that boy? He’s Mike. He’s a student.

Who’s this woman? She’s Miss Li. She’s a teacher.

Are you a doctor? Yes, I am.

Are you a nurse? No, I’m not.

(五) Homework

1、预习 E：Read and act

2 、复习抄写的句型，准备默写。

第四课时

一、 教学内容

Unit 1 E: Read and act ;

F: Listen and repeat.

二 、教学目标

1 、复习句型：Who’s that ______? He’s (She’s) _________. He’s (She’s) a _____.

Are you a _______? Yes, I am. / No, I’m not.

2、能正确运用对话中的日常交际用语：Come down. Don’t climb trees again.

3、用正确的语音语调朗读对话，在熟读的基础上表演对话。

三 、教学重点

1、句型的听、说、读、写。

2、用正确的语音语调朗读对话，表演对话。

四 、教学难点

句型的书写，默写。

五、 教学过程

(一)Sing a song: Who’s that girl?

(二) Free talk:

1、 How are you today?

2、 Nice to meet you.

3 、Welcome to my home.

4 、Excuse me, are you Mike?

5 、Are you a student?

6 、Are you a new student?

7、Are you a teacher?

8、 Is Miss Li a teacher?

9、 Is your mother a nurse?

10 、Is your father a doctor?

(三) Look at the picture, answer these questions:

出示图：

1、 Who’s this girl?

2 、Is she a student?

3、 Who’s that man?

4、 Is he a doctor?

5 、Who’s this boy in the park?

6 、Who’s this woman in the classroom?

7 、Is she your English teacher?

8 、Who’s the man over there?

(四) Listen and repeat

1、出示图及 walkman, woman, zebra, zoo 四个单词,学生听录音,跟读这四个单词,体会w, z 的发音.

2、出示:watch, window, 以便学生更好的体会w 的发音

(五)Read and act

1、出示书上的图，听录音数遍，回答问提：

1)Who’s the boy in the tree?

2)Please say something to Liu Tao.

第一题学生很快会作答。

第二题若有学生说出 Come down, Liu Tao. 给一朵红花。然后边做手势边教读，让学生理解句意。同样的方法教Don’t climb trees again.(可让学生先预习)

2、听录音，读对话。

3、自读，齐读，分角色读。

4、表演对话。

(六)Play a game.

全班分两大组，老师把单词卡片

1 Are, you, a, new, teacher, student, doctor, nurse,

Yes, No., I ,am, not

2 Who’s, that, this, boy, girl, man, woman, He’s. She’s

Mike, Helen, Mr Green, Miss Gao

分别发给分好的两组同学手中，老师口报句子：

Are you a new doctor? No, I am not?

手持含句子中单词的学生上台按顺序站好,本组同学齐声朗读这句话.

那么这组获一红五星.以此交替进行,五星多的小组获胜.

(七)Exercises

1连词成句

(1) the, over, Who’s, man, there, Mr, Wang. He’s

(2) you, a , Are , nurse, new, Yes, am, I

(3) to, welcome , school, our

2默写句子

(1) Who’s that boy? He’s Mike. He’s a student.

(2) Are you s teacher? Yes ,I am.

(八) Homework

熟读本单元课文.

以上就是A new student教案全文，希望能给大家带来帮助！

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