In the market教案

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In the market教案

一. 教学内容分析

Modul 6 的Topic是Shopping.主要谈论物品(特别是蔬菜和水果)的价格，同学们对此话题会很感兴趣。可苦于他们都不会说出相应的英文名称，而且Dialogule 1的两段对话的重点句型分别为Can I help you ?和What can I do for you ?How much are the ……?与How much do they cost?这些句子意思相同，学生容易混淆。所以，我把这两部分分开课时进行教学。

我对教材的教学顺序调整为第一课时教会学生P71的水果，蔬菜单词及Unit 16.Dialogue 1上半段的购物对话并完成Dialogule 2 a).第二课时则复习第一课时的重点句型 How much are the…..?They’re ……dollar a kilo.配上所学的蔬菜，水果单词加以复习巩固并学习Dialogue 1的后半段对话和Dialogue 2 b)。

本节是第二课时教学。

二. 教学对象分析和策略

本班学生经过两年的英语学习，对英语已有一定的基础，大部分同学对英语有浓厚兴趣，但仍有极少数同学出现了掉队现象，他们习惯于全班操练，面向全班的表演锻炼得比较少，经常是全班提问时回答得非常准确，而个别提问时则较害羞。因此在教学中，要注意学生的个体差异，提问要考虑各学生的基础，扩大提问面，尽量创造机会让学生多说，大胆开口说，使学生能感受到成功的喜悦。

三、教学目标

1、语言知识

What can I do for you?

I’d like …….

How much do they cost?

2 dollar 60 cent.

Here’s your change.

2、语言技能

能听懂别人说的购物用语和课文对话，并能在交际中运用。

四、教学过程

一、Warming-up activities

(1)Sing a song《 What do you want?》

二、Revision

(1)屏幕出示以下蔬菜和价格：

马铃薯 红箩卜 辣椒

$1.00/kilo $1.00/kilo $3.00/kilo

蘑菇 西兰花 卷心菜

$5.oo/kilo $4.oo/kilo $2.00/kilo

引导学生复习运用：How much are the …….?

They are ……dollar a kilo.

三、Presentation

(1)教师出示卡片 tomatoes($2.60/kilo),教tomato,引导学生说

2 dollar 60 cents.

T:How much do they cost?

Ps:Two dollar 60 cents.

(2) 教单词cost 与cent.

(3)比赛看谁最快说出以下价格：

$1.50 ;$8.40; $2.30 ;$1.80 ;$1.30

(4)屏幕分别出示以下两组蔬菜各3秒，比赛记忆力。

T：How much do they cost?

P:They’re ……

①马铃薯 西红柿 辣椒

$1.90/kilo $2.40/kilo $3.20/kilo

② 雪梨 香蕉 葡萄

$0.80/kilo $1.50/kilo $10.70/kilo

(5)屏幕出示一叠叠钱的画面，教师问：

If you had a lot of money,what would you like?让学生用“I’d like……”句型回答。教师用“A car?A computer?”等拓展学生思维。

(6)教师自然地引出对话主题：“If I have a lot of money,I’d like to open a big market.”屏幕出现一幅市场画面，教师戴上售货员的胸卡扮演售货员，

T： What can I do for you?( 出示几种蔬果图片)引导学生回答

P：I’d like …… (答对则奖给学生该图片)

四、(1)教师扮演疲倦状，T：So many customers ,I really need a seller to help me .

屏幕出示招聘售货员海报，Who like to have a try?

(2)邀请几位学生面向同学们，给他们戴上售货员的胸卡，并让他们站成一排，教师扮演招聘经理发指令,让应聘者做相应动作：“ Attention!Smile and say“Welcome!What can I do for you ?2 dollar 60 cents.That’s 40 cents ,please.Here `s your change.”每做几个动作，就请不合要求的“应聘者”回去，最后剩下两面位“应聘者”。

(3)教师出示西红柿图片，教师先示范，再让两位服务员分别与同学们进行以下对话：

P1:What can I do for you?

Ps:I’d like four tomatoes.How much do they cost ?

P1:2 dollars 60 cents a kilo.That’s 40 cents ,please.

Ps:OK ,thank you!

P1:Here’s your change.

(4)评选出最佳“seller”

五、学习课文对话

看课文，跟录音读→自由分角色朗读。

六、完成P73 b)的补全对话。

七、作业

1、 抄写本课所学单词与对话。

2、 熟读并尝试背诵课文。

以上就是In the market教案全文，希望能给大家带来帮助！

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