现代文文体知识

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一．记叙文

一．关于记叙文阅读考纲有如下具体要求：（记叙文、新闻、通讯）

1．能指出记叙的要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）。理解记叙文所记叙的事件、人物、景物及其所表现的思想意义。

2．理解记叙文的人称（第一人称、第三人称），记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙）的特点和作用。

3．能归纳记叙文的中心思想，理解记叙文的中心和材料的关系、理解记叙的说略。

4．理解和分析记叙中叙述、描写、议论、抒情、说明等多种表达方式综合运用的特点和作用。

5．理解和分析记叙文中常用的表现手法（象征、对照、衬托等）和修辞手法（比喻、拟人、排比等），理解记叙性语言准确、生动的特点。

二．知识点说明

1．记叙文一般都具备六要素，但有的记叙文，如果其中某些要素是读者熟知的，或者某些要素不交代不影响表达效果，是可以省略的。

2．记叙的人称有第一人称和第二人称。

      以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔煤》《孔乙己》等。采用第一称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

      以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《分马》《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。

3．记叙文的线索形式有：(1)以时间转移为线索(2)以一人(3)以一事(4)以一物为线索。多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》 ，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。

4．记叙的顺序要求掌握的是顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。如《一面》；倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程，如《背影》；插叙，指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情，如《同志的信任》。

5．记叙文常用的层次划分方法有以下几种：

（1）      按事件和发展过程来划分《皇帝的新装》

（2）      按对空间转换来划分，如《老山界》

（3）      按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》

（4）      按人物、场景变化来划分，如《分马》

(5)按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。

    (6)按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。

6．理解和分析记叙文中叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式综合运用的特点和作用。

       理解和分析记叙文中常用的表现手法（象征、对照、衬托等）和修辞手法（比喻、拟人、排比等），理解记叙性语言准确、生动的特点。

7．记叙文虽然以叙述、描写为主要表达方式，但常常借助议论、抒情、说明来开拓意境，深化主题。很多是各种表达方工综合运用。

   （1）叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。

   （2）描写：是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。

   （3）说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。

   （4）抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。

   （5）议论:根据作品写出自己的见解或道理.

8．记叙文的语言的特点：准确，生动。

小结：

1． 记叙文的要素

2． 记叙文的人称

3． 记叙文的线索：1以时间转移为线索2以一人3以一事4以一物为线索

4． 记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙三种

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5． 记叙文的划分

6． 记叙文的表达方式：叙述、描写（语言，动作，外貌，心理，神态，环境等或正面，侧面）、议论、抒情、说明等

7． 记叙文的语言的特点：准确，生动

8． 记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。

总结：

1．关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两主面着手：

一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：

(1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的，应明确写什么样的人。

(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要定这些人，事。

(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。

二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：

(1)    以时空变化划分

(2)    以作者思想感情的变化来划分

(3)    按记叙内容的变化来划分

(4)    按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分

2．文段在内容上：以中心、意思相联系（思想感情）来答

  在结构上：文段在开头：总起全文

文段在中间：承上启下

文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应。

二．说明文

总结：阅读说明文，首先要把握说明的对象，也说是要明确说明的是什么事物。同时要准确地把握说明对象的特征是什么。首次要理清说明的顺序和层次。阅读时，要紧紧围绕事物的特点，分层概括，就能比较容易搞清楚说明的层次。如果说明的对象是建筑物，就是要抓方位词，注意观察点的位移。第三要学会分清说明的方法。第四要准确理解关键词语的词意。只有准确把握关键词语的词意，才能对所说明的事物、事理有一个清晰的认识。

说明文阅读

一、[考查要点]

1.明确一篇说明文的对象，弄清说明的中心。（即所说明事物的特征或所阐述的事理。）

2.明确说明顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

  逻辑顺序1现象—本质2主要—次要3概括—具体4原因—结果5从特点到用途

3.理解和分析常用的说明方法，包括分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比喻等。

4.体会说明性语言准确、简明等特点，了解平实说明与生动说明的不同特点。

5.把握说明文的结构，主要有总分关系、并列关系和递进关系。

6.说明文的语言特点：准确、简明、平实、生动、严密。

二、说明的中心：即是文章所说明事物的特征或所说明的事理。要把握住说明的中心有多种方法：1注意辨析文题，因为有的文题本身就指出了说明对象，甚至是它的特征，如《雄伟的人民大会堂》。

2把握中心句，有的文章或语段有点明中心的语句，应抓住它来观察文章3通过分析综合来把握，首先明确对象，其次要分清主次，最后作同类归纳。

三、常见的说明顺序有：

１．时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。比如中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。

２．空间顺序。即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。如课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的；《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫……御花园，而在介绍

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