六年级词语复习及练习

要想学习好，多做试题才能够掌握各种试题类型的解题思路。。

词语

词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。

(一)、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

(二)、理解词语：理解词语的方法：

(1)弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。

(2)有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

(3)要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。

一、辨析词义辨析词义的方法：

(1)要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。

(2)注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

(3)注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

(4)注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。

(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。

二、用词造句要做到：

(1)正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

(2)把意思表达完整。

三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。练习

(一)填字成词。

风流(　)洒　　气(　)轩昂　　神(　)奕奕　　满面(　)光　　威风()()

相貌()()　　温(　)尔雅　　心地(　)良　　风度()()　　()()大方

一元(　)始　　万象(　)新　　桃()柳()　　芳草如(　)　　(　)阳似火

暑气(　)人　　秋高气(　)　　万里(　)云　　涸波(　)渺　　一望无(　)

岁月(　)流　　尺(　)寸阴　　水中(　)月　　海底(　)针　　风平(　)静

雷霆万(　)　　抛好()()　　高屋建(　)　　排山(　)海　　旋()转()

诗词歌(　)　　琴()书()　　人定(　)天　　风雪交(　)　　寒气(　)人

波光()()　　高山(　)水　　炉火(　)青　　棋逢()()　　虎()龙()

笔走()()　　一气()()　　生(　)妙笔　　()()如生　　头头是(　)

娓娓而(　)　　(　)中开河　　()()其谈　　胡()乱()　　无(　)之谈

海()天()　　拾人()()　　老生()()　　高朋满(　)　　(　)友如云

()()生辉　　宾客()()　　一见如(　)　　一往(　)深　　相见恨(　)

交()言()　　形影不(　)　　难舍难(　)　　情同()()　　一望而(　)

一目(　)然　　得()应()　　左右逢(　)　　言()意()　　要言不(　)

开(　)明义　　开门见(　)　　胸有()()　　意在()()　　浮想()()

文思如(　)

(二)按要求写成语(至少五个)

1、描写人物仪表的：

2、反映人物优秀品质的：

3、反映技艺高超的：

4、反映朋友间情宜深厚：

5、反映景色优美的：

(三)写近义词：

开拓(　　)　　气魄(　　)　　和蔼(　　)　　沉浸(　　)　　暴躁(　　)　　害羞(　　)　　忙碌(　　)

惬意(　　)　　闪烁(　　)　　推荐(　　)　　推辞(　　)　　茂密(　　)　　嗜好(　　)　　适宜(　　)

寻常(　　)　　安稳(　　)　　折服(　　)　　发掘(　　)　　庄重(　　)　　拾掇(　　)　　搭救(　　)

珍惜(　　)　　光阴(　　)　　宽大(　　)　　凝聚(　　)　　憧憬(　　)　　炽热(　　)

不屈不挠(　　　　　)　　五颜六色(　　　　　)　　转眼间(　　　　)

(四)写反义词：

爱好(　　)　　爱惜(　　)　　保护(　　)　　悲痛(　　)　　本质(　　)　　成功(　　)　　惩罚(　　)

出色(　　)　　纯净(　　)　　单调(　　)　　独特(　　)　　繁忙(　　)　　奉献(　　)　　富强(　　)

干燥(　　)　　高尚(　　)　　广袤(　　)　　害羞(　　)　　简陋(　　)　　健壮(　　)　　结实(　　)

敬爱(　　)　　浪漫(　　)　　利索(　　)　　灵巧(　　)　　浓郁(　　)　　偶尔(　　)　　朴素(　　)

勤奋(　　)　　轻盈(　　)　　清楚(　　)　　深奥(　　)　　衰老(　　)　　微弱(　　)　　贤慧(　　)

雪白(　　)　　赞许(　　)　　崭新(　　)　　真诚(　　)　　暴跳如雷(　)　眉开眼笑(　)　温文尔雅(　)(五)词语搭配：

(　　)的火焰　　(　　)的阳光　　(　　)的天空　　(　　)的头发　　(　　)的话语

(　　)的成就　　(　　)的建筑　　(　　)的态度　　热情的(　　)　　热闹的(　　)

亲切的(　　)　　亲密的(　　)　　丰富的(　　)　　丰盛的(　　)　　热烈的(　　)

猛烈的(　　)　　创造(　　)　　改正(　　)　　坚持(　　)　　修理(　　)　　端正(　　)

坚守(　　)　　整理(　　)　　制造(　　)　　刻苦地(　　)　　耐心地(　　)　　艰难地(　　)

无情地(　　)　　悄悄地(　　)　　忘我地(　　)　　深情地(　　)　　专心地(　　)

三、选词填空：

1　爱护　爱惜　珍惜

他从小就养成了一种(　　)书籍的习惯。

他十分(　　)时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

2　安静　宁静　平静　寂静

老师来了，教室里立刻(　　)下来。

海上有一轮明月，照着(　　)的海面。

他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的(　　)。

3　维持　保持　保护

渔夫起早贪黑地干，还(　　)不了一家人的生活。

他始终(　　)着艰苦朴素的优良作风。

4　埋怨　抱怨

事后，他(　　)自己考虑不周到。

他老是(　　)别人对他不尊重。

5 　必须　必需

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，(　　)在一百万朵花上采集原料。

他买了一些学习上(　　)的用品。

6 　毕竟　究竟

兴国塔(　　)有多高，谁也没有测量过。

光靠瓜菜过日子，(　　)是填不饱肚子的。

7 　沉重　繁重

(　　)的工作，累得他更加消瘦了。

他怀着(　　)的心情告别了妈妈。

8 　成绩　成就　成果

建国三十周年的伟大(　　)鼓舞着亿万人民。

我们学校的体育工作取得了很大的(　　)。

9　 涌现　出现　呈现　体现

开展五讲四美活动以来，全校(　　)出一派新气象。

开展五讲四美活动以来，好人好事不断(　　)。

10 　矗立　耸立　屹立

刘胡兰像钢铁巨人一样(　　)在刑场中间。

人民英雄纪念碑像巨人一样(　　)在广场南部。(六)、把词语按一定顺序排列：

1、中国　昆山实验小学　江苏省　昆山市　昆山市实验小学六(1)班

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2、准备活动　领奖品　冲到　起跑

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1、全部　没有　少数　一半　多数

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2、头部　身体　上身　牙齿　嘴

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(七)用--划出不是同一类的词：

1、梅花　兰花　菊花　雪花　荷花

2、麻雀　鹌鹑　蹁蝠　喜鹊　翠鸟

3、《少年文艺》　《少年科学》　《我们爱科学》　《少年报》　《小学生作文》

4、矮　　懒　　高　　胖　　瘦

5、米饭　稻子　面条　包子　大饼

七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：

例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视

走——(　)、(　)、(　)、(　)、(　)

叫——(　)、(　)、(　)、(　)、(　)

八、根据意思写词语：

1、不顾个人安危，奋勇直前(　　)

2、在困难面前不屈服。(　　)

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