六年级上册语文单元测试卷:第一单元

【摘要】对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。www.dbk123.com提供了六年级上册语文单元测试卷，希望对大家学好语文有所帮助!

一、看拼音写词语。(12 分)

yin song dǒu qiao shēn qū yun han( ) ao mi xia ke jing mi jun qiao hōng kǎo qin miǎn pang bo qīn qī

二、给多音字注音，并组词。(8 分)

奔( )( ) 冠 ( )() ( )( ) ( )( )屏( )( ) 和 ( )( ) ( )( ) ( )( )

二、区别字组词。

府 ( ) 巷( ) 暴 ( ) 夹 ( )

俯 ( ) 港( ) 瀑 ( ) 侠( )

俏 ( ) 烘 ( ) 蕴 ( ) 峪 ( )

梢 ( ) 哄( ) 韵 ( ) 欲 ( )

三、词语填空。(6 分)

( )高( )重 ( )心所( ) ( )()深长( )然大( ) 全( )( )注 横( )直( )( )( )淑女 花色( )( ) ( )( )乐道( )( )攘攘 ( )( )玉立 行色( )()

四、判断题。正确的打“○”，错误的打“×”(10 分)

1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。…………()

2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。()

3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。……………… ( )

4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。…………( )

5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。………………………………()

五、日积月累。(13 分)

1、落红不是无情物， 。 (龚自珍)

2、今夜偏知春气暖， 。 (刘方平)

3、 ，每于寒尽觉春生。 (张维屏)

4、今夜曲中闻 ，何人 。 (李 白)

5、卧看满天云不动， 。 (陈与义)

6、不是花中偏爱菊， 。 (元稹)

7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 ，深深扎进泥土和岩层;头发长成， 变成树枝，血液变成树的 ，在年轮里 、 。

8、子曰：“ ，不亦说乎? 不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

9、子曰：“吾十有五而志于学，三十 ，四十而 ，五十而 ，六十而 ，七十而从心所欲，不逾矩。”

六、句子转换和仿写。(4 分)

1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽? (换一种说法，意思不变。)。

2、你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗? (仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。)。

八、 阅读短文，完成练习。(17 分)

(一)山雨 来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— 沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬…… 仿佛是一场山雨的余韵。

1、用“”线给课文分段。(2 分)

2、课文中三处“……”的作用是一样的，表示 。 课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示，第四处表示 。(3 分)

3、课文分 、 两方面来写山雨之美。第 8 自然段则主要抓住关键词来写，所以朗读的时候要 。(选择序号写在横线上。)(4 分)语速加快，声音轻柔。语速稍慢，声音轻柔。语速稍慢，声音响亮。

(二)小溪 我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。 “当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像()的熊熊火焰，像( )的灿灿黄金，像( )的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美! 从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

1、选择恰当词语的序号填入文中。 (3 分) ① 销熔 ②浮动 ③ 燃烧

2、划“ ”的句话运用了 、 两中修辞手法，从中我体会到了 (4 分)

3、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了 作用。(1 分)

九、习作。(30 分) 请把自己想象成大自然中的一员，以《我是 》为题，展开丰富的联想和想象，写一篇 500 字左右的作文。先把题目补充完整(如：我是一棵樟树、我是风、我是一颗小石子……)，然后有条理地写下来，要求句子通顺，字迹清楚。

希望提供的六年级上册语文单元测试卷，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!

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