小学六年级语文期末复习

标签：小学六年级语文试卷,六年级语文试卷分析, 小学六年级语文期末复习,http://www.dbk123.com

名称

标点

用 法 说 明

举 例

句

号

。

表示一句话完了之后的停顿，用于陈述句。

北京市中华人民共和国的首都。

问

号

？

表示一句话完了之后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句。

在六月里，你们不是卖十三块钱吗？

感

叹

句

！

表示强烈感情的句子末尾的停顿，用于感叹句或者祈使句。

1、啊，好个光明的世界！

2、你给我出去！

逗

号

，

表示一句话中间的停顿。

冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。

冒

号

：

表示提示下文或总括上文。

老师说：“请大家安静，现在开会！”

表示提示语后的停顿。

菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜，品种可真多呀！

分

号

；

表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。

哪里有剥削哪里就有反抗；哪里有压迫哪里就有斗争。

书

名

号

《》

表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。

1、《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。

2、教委主任亲自写了《发刊词》.

省

略

号

……

表示语言的省略部分。

动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。

表示语气的断续、延续。

他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”

顿

号

、

表示并列的词或词组之间的停顿。

老鹰、乌鸦、燕子都是鸟。

引

号

/共5条

“”

表示引用的部分。

爸爸说：“你们爱吃花生吗？”

表示特定的称谓或需要着重的词语。

詹天佑设计了一种“人”字形线路。

表示讽刺或否定的意思。

只有怕死鬼才乞求“自由”

引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”

破

折

号

-

——

表示下面有个注释性的部分。

我永远忘不了那一天——2000年6月1日。

表示话题突然转变。

那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！

表示声音的延长。

呜——火车开动了。

二、关于课文内容：

《草原》

1、这次，我看到了草原。║那里的天比别处的田更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会上了小丘，一会又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那样柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。║这种境界既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（1） 请给这段话分为三层。

（2） “那么……那么”这个词在文中用什么样的语气去读？

答：“那么……那么”这个词应该用加重语气读，应该强调地读。

（3） 画“ ”的句子是围绕着哪句话写的？

答：是围绕着“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”这句话写的。

（4） 在天底下的草原的特点是什么？

答：在天底下的草原的特点是：一碧千里，而并不茫茫。

（5） 这段话写出了草原上的哪些景物？

答：草原上有小丘、平地、羊群这三样景物。

（6） “绿毯”和“大花”分别指什么？

答：绿毯指的是草原，大花指的是羊群。

（7） “在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话用的是什么修辞方法？

答：这句话用的是拟人的修辞方法。

2、初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。║走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。║忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

（1） 请给这段话分层。

（2） 画“ ”的句子可以看出什么？

答：从“身着节日的盛装”可以看出气氛热烈，“马疾驰”“飞”这些词可以看出蒙族人民迎客的迫切心情。看出蒙汉两族人民的深情厚谊。

3、“你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。”请你想象一下，蒙汉两族人民会说些什么？

4、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”你怎样理解这句话的？

答：它的意思是蒙汉情深厚意，汉族人民从遥远的地方来到碧绿的大草原上，深情的话儿说不完，一直到太阳偏西，还难舍难分！

5、课文主要内容：

答：本文记叙了老舍先生第一次访问内蒙古大草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情迎接的情景。

6、课文的中心思想：

答：课文反映了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。

《唯一的听众》

1、《唯一的听众》这篇课文讲了一件什么事？

答：课文写了“我”在学习拉小提琴时，在一位知名的音乐教授对“我”真诚无私地帮助下，终于能拉好琴的事情。

2、课文表达了“我”怎样的思想感情？

答：课文表达了“我”对老教授的敬佩与无限感激的思想感情。

3、“惟一的听众”指的是谁？

答：“惟一的听众”指的是音乐学院最有声望的教授，乐团的首席小提琴手。

4、一位极瘦极瘦的老妇人坐在一张木椅上，他双眼平静地望着我。这一句话中的“双眼平静地望着我”你是怎样理解的？

答：老人用“双眼平静地望着我”是在给我勇气和力量。

5、找出老教授说的几段话，想想他是在怎样的情况下说的？为什么这样说？

（1）“是我打搅了你吗？小伙子。不过我每天早晨都在这儿坐一会。”

答：这句话是在“我”为在树林里也拉不好琴而感到懊恼，认为这难听的音乐一定破坏了林中和谐的美，一定破坏了这位老人在幽静的树林里的平静心情，深感内疚，抱歉地冲老人笑笑，准备溜走时，老教授说的。老教授之所以这样说，是在给我勇气和力量，给我增添信心。

（2）“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续把！”

答：这句话是在我打搅了老教授，但是她并不气愤，而把责任自己承担，鼓励我，让我不再懊恼、灰心，并打消了我的顾虑，不要在意她在场，让我毫无顾忌地大胆练习。体现了老教授在鼓励我，为我树立信心，要有勇气。

（3）“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”

答：这句话是在我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好的情况下说的。这又是老人在鼓励我，不管我拉成什么样，老妇人耳朵听不见，但是心却能感受，目的是为我树立信心坚持每天练琴，我一定会越练越起劲的。

（4）“真不错，我的心已经感受到了，小伙子，谢谢你。”

答：这句话是在坚持每天拉小提琴停下来时老人说的，这是老人不断地对我进行肯定，鼓励我不断练下去，使我开始有了信心。

（5）“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”

答：这是在我琴技有了提高，每天全力以赴地为老人演奏时老人说的。这是在夸奖称赞我，并鼓励我不断努力，再次给我信心和力量，继续苦练下去，功夫不负有心人。

6、老人的话语为什么能打动我？

答：因为老人是在真诚地帮助我、鼓励我。

/共5条

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 死去元知万事空，但悲不见九州同。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 烽火连三月，家书抵万金。

欲穷千里目，更上一层楼。

3、带有山字的：

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 远上寒山石径斜，白云生处有人家。

国破山河在，城春草木深。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。 只在此山中，云深不知处。

4、带有植物名称的：

林暗草惊风，将军夜引弓。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

5、 春

6、 动物

/共5条

上一页  [1] [2] 

，小学六年级语文期末复习