小学六年级语文评价测试卷

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     （测试时间：100分钟）命题：诸葛 得分：（         ）

考前的话：

同学们，这是小学最后一次考试了，相信大家都有信心考好。这次试卷难度不大，只要大家细心认真，就一定会考出优异成绩。准备好了吗？我们一起来吧！

一、积累，是学好语文的关键。你积累得怎么样？（总计：16%）

1、默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（默写正确、工整4分，填空2分）

                                                                     

该诗作者是（    ），该诗作者的思想情怀可以用（         ）这个成语来概括。

2、关于读书的名言警句可不少，你能填出下面的名言警句吗？ 5%

  少壮不努力，（           ）。  学而时习之，（         ）？

敏而好学，（        ）。      业精于勤，（     ）；行成于思，（     ）。

3、好好想想作判断。（你认为对的打“√”，错的打“╳”）5%

（   ）成语“穿流不息、赞叹不己、再接再励、金碧辉煌”中有四个错别字。

（   ）“既使明天下雨，我也要和同学们一起去春游。”这句话有语病。

（   ）忘了就忘了呗  我撅着嘴说  已经快到学校了  犯不着跑一趟冤枉路 这句话加上标点应该是  “ ！” ：“ ！”

（   ）“妈妈似乎想起什么似的，连忙跑回家。”这句话不是比喻句。

（   ）“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是一语双关，暗指社会黑暗使进步知识分子受到了迫害和打击。

二、课内阅读：《我的伯父鲁迅先生》（选段）（总分17%）

有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号[  ]着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
　　我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌[  ]了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
　　“怎么了？”爸爸问他。
　　“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”
　　爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的（  ）上车子，一个（  ）着，一个半（  ）着，爸爸（  ）镊子给那个拉车的（  ）出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他（  ）干净。他们又给他（  ）上药，（  ）好绷带。

……
　　伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

1、友情提醒：不要漏题。（5%）

在文章中[   ]内注上正确的读音，在（   ）内按照课文填上动词。

2、古人说：“一字一句总关情”，不错的，在这篇文章中，有很多词句值得我们好好体会，下面的词句，你认为怎样的理解正确呢？请选择你认为正确的选项。

●文中“车子扔在一边”用“扔”而不用“放”，是因为：（    ） （8%）

〖A、车夫没有文化，行为粗俗   B、扎了脚伤重，来不及好好放在一边  C、他的车不值钱，说明旧社会车夫很穷  D、车子结实〗

●“一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗”在文中的作用：（   ）

〖A、说明当时非常的冷  B、更能体现伯父和父亲在这么冷的天气帮助别人精神高尚  C、车夫在冷天光脚拉车生活窘迫  D、这样的自然环境描写文章更生动〗

●把文章中车夫的回答改成“我没留心踩在碎玻璃上。玻璃片插进脚底疼得厉害回不了家啦！”好不好？（   ）

〖A、好，这样语句完整，意思更明确   B、好，回答一气呵成，让伯父和父亲一下子就明白原因  C、不好，原句句子短容易理解意思  D、不好，原句更能体现当时车夫扎脚后的疼〗

●选段结尾处中“伯父叹气”的最合理的理解应该是：（    ）

〖A、可怜车夫受伤这么重  B、悲哀作者的不懂事  C、希望社会能关注穷人D、叹息自己心有余力不足，无法救助所有的穷人〗

3、回答问题：为什么伯父开始时表情是“慈祥的愉快的”，我问了问题之后变成“严肃”了？（回答要求语句通顺，理解正确   4%）

                                                                   

                                                                   

三、课外阅读：《难忘的一课》 （24分）

    抗日战争胜利以后，我在台湾一家航业公司的轮船上工作。

    有一次，我们的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿过市区，向郊外走去。不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学，白色的围墙，门外载着一排树。

    校园里很静。我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板一笔一划地写着：

“我是中国人，我爱中国。”

他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着，他先用闽南语，然后又用不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。

我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、正确地一遍又一遍了朗读着：

“我是中国人，我爱中国。”

老师和孩子们发现我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。

下课了，孩子们把我围了起来。

老师也走了过来。他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不被准许的。”

“我觉得，你今天这一课上得好极了！你教得很有感情，孩子们学得也很有感情。” ‖

他知道我是在船上工作的，一定要领我去看一看他们的小礼堂。

说是礼堂，不过是一件比较宽敞的屋子。

他骄傲的指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈地民族精神，多么深厚的爱国情意啊！‖

我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情的呢？‖

1、（3%）“崇”字用音序查字法查（     ），再查音节（      ），用部首查字法查（     ）部，再查（     ）画；根据意思写含有“崇”的词语：A高（        ）   B尊重（        ）

2、概括能力是小学语文学习能力中很重要的能力之一，老师已经分好段落，你能概括出段意吗？（6分）

第一段：                                                            

第二段：                                                           

第三段：                                                           

3、文中画横线句子是一个      句，请你判断下列句子与原句意思是否一样？（打“√”，错的打“╳”）（6%）

（ ）●没有一句话能比这句简单的话更能表达我这时的全部感情。

（ ）●这句最简单的话不会不能表达我这时的全部感情。

（ ）●我这时的全部感情足以用这句最简单的话来表达，其他的话都不能表达。

4、“我是中国人，我爱中国。”在文章中先后出现了三次，下面几种理解你认为对的打“√”，错的打“╳”（2）（6%）

（ ）A、第一次出现时语调应该中等，速度较慢，体现老师虽不熟悉国语但非常认真的特点。

（ ）B、第二次出现时语调稍高，速度中等，体现陌生人进来老师因为自己国语不熟悉的害羞心理。

（ ）C、第三次出现时感情真挚，语调高昂，语速很快，体现依依不舍的感情。

5、“他骄傲的指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像。”这句话在朗读停顿方面你觉得下列读法哪种最恰当？（ ）（2%）

A、他骄傲的指着/礼堂两面墙上/新画的几幅中国历代伟人像。

B、他骄傲的指着礼堂两面墙上/新画的/几幅中国历代伟人像。

C、他骄傲的指着礼堂/两面墙上新画的几幅/中国历代伟人像。

6、台湾自古是我们中国的领土，读了本文之后，你最想和台湾人民说一句什么话，请你写下来：（2分）

                                                                     

四、作文（共33分，作文占30分，字迹清楚3分，如果页面不够，写在试卷的反面，自己加上横线，使作文看上去整洁美观，能做到吗？）

题目：老牛和老鼠（童话）

提示：十二生肖的排序是“鼠、牛、虎、兔……”，勤劳的老牛辛苦了一辈子，排名竟然在“小偷”老鼠的后面，他当然不服气。但是光不服气也没有用呀！他们之间会发生什么故事呢？请你发挥想象，写一篇不少于600字的童话故事。

 

 

 

 

 

 

 

 

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