人教版六年级上册语文五——八单元复习资料

（2）

陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。课文指优美的琴声让兄妹俩听得入迷，似乎忘掉了周围的一切。

断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。

（3）近义词

断断续续——时断时续

激动——兴奋      苏醒——复苏

陶醉——沉醉      恬静——宁静

（4）反义词

断断续续——连续不断

激动——平静      苏醒——昏迷

2 句子

（1）月光照进窗子，茅屋里的一切好象披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

理解：“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。

（2）文中的姑娘是一个痴迷音乐、执着音乐，善解人意和身残志坚的人。

3 课文

（1）这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。

（2）贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，被尊称为”乐圣“。代表作：《英雄》、《命运》、《田园》。

4 背诵 第8、9小节

27 蒙娜丽莎之约

1 词语

（1）纽约  大摇大摆  卢浮宫  肖像画  达.芬奇  微抿的双唇

微挑的嘴角  恬静的微笑  淡雅的微笑  舒畅温柔  略含哀伤

矜持  神秘的微笑  耐人寻味  难以捉摸  转瞬即逝  永恒的美

大方端正  沐浴  清晰细腻  璀璨

（2）

耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。

转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。

璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。课文指《蒙娜丽莎》的光辉像一颗明珠那样鲜艳夺目。

（3）近义词

奇异——奇特      柔和——温和      淡雅——素雅

沐浴——沉浸      磨灭——消失

（4）反义词

奇异——平常      柔和——生硬

淡雅——浓艳      磨灭——存在

2 句子

（1）她已经成了我灵魂的一部分。

理解：这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及印象的深刻。

3  达.芬奇是意大利的画家，代表作：《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。

4 背诵 5——8小节

28 我的舞台

1 词语

（1）

不解之缘  暗无天日  大闹天宫  咿咿呀呀  眼冒金星  兴趣盎然

不知不觉  拜师学艺  一反平常  溺爱娇宠  绷着脸  为所欲为

目不忍视  哭哭啼啼  窃窃私语  无言以对  炼就

（2）

溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。

不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。

窃窃私语：私下里小声交谈。

（3）近义词

模仿——仿照       造就——培养

风度——风范       毅力——意志

为所欲为——随心所欲

（4）反义词

模仿——创新      为所欲为——安分守己

2 句子

（1）六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。

理解：体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执著追求。

3 课文

（1）课文以“我”的成长为“线索”，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。

（2）本文作者吴霜——著名评剧演员新凤霞的女儿。

这篇回忆录让我们体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及炼就的勇气和毅力。

4 背诵 第1、7、10小节

六年级语文知识点掌握

[ 2008-12-28 15:48:00 | By: yuey ]

课文知识点掌握

1.《山中访友》的作者____________体裁是_________。采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.

2.《*山雨》的作者是____________体裁是_______按________、________、________的顺序来写的。通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.，描绘出山雨带来的     美和     美，表达了作者对山雨的____之情。

3.《草虫的村落》的作者是_________体裁是_______。作者发挥丰富的（想象），运用(比喻),(拟人)的修辞手法. 草虫的村落的特征是_________。

4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.采用先_______ 后 _______描写的方法，先概括介绍索溪峪“野”的特点后，分_____ 、_____  、____、 _____四个方面进行具体描写。

5《詹天佑》以________为题，讲了他主持修筑_______完全由我国的工程技术人员______ 、______的铁路干线。按先概括介绍再具体叙述的方法安排材料。按照工程进展顺序，从______ _    、_______   和 _______来叙述修筑铁路的过程。詹天佑的____________贯穿全文。文章的中心句是                  。

6《怀念母亲》的作者是____________，课文以       的形式，开门见山指出作者对两位母亲怀着同样                  和同样             。

借助_______、_______摘抄的语段，描述在漫长的留学生涯中，对两位母亲的怀念。结尾呼应开头。

7《彩色的翅膀》以____________为线索，“我“随小高上岛一路的_______为顺序展开。交代西瓜不平常的来历运用_______的叙述方法。结尾点题。

8《中华少年》作者是______，这是一首______。

·演讲稿的特点：（     )、(      ) 、(      ).

第二单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由!

《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.

《怀念母亲》:我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.

9、《穷人》出自(  )国著名作家(      )的短篇小说.   他还有其他的作品:《童年》、《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》。本课的思想内容有两个重点:(1) 表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德.课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象. 课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数 (3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.

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