苏教版六年级语文期末阅读理解类复习题

6、请结合你的生活实际，谈谈对画横线句子的理解。

阅读短文，回答问题。

二、      我没有钓住那条鱼

   我首次钓鱼旅行的情景至今依然历历在目,仿佛刚刚发生在昨天一般。在我这一生中尽管有过许多令人兴奋的时刻，然而，从来没有哪一次能够与我头一会从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在潮湿的草滩上艰难跋涉的时候相比。

记得那是初秋的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路之上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们唧唧喳喳，欢叫不已。多年的垂钓经历使叔叔深谙何处小狗鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓鱼线，宛若青蛙跳动似的在水面疾速地抖动鱼钩上的诱饵，眼巴巴地等候鱼儿

我首次钓鱼旅行的情景至今依然历历在目,仿佛刚刚发生在昨天一般。在我这一生中尽管有过许多令人兴奋的时刻，然而，从来没有哪一次能够与我头一会从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在潮湿的草滩上艰难跋涉的时候相比。

记得那是初秋的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路之上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们唧唧喳喳，欢叫不已。多年的垂钓经历使叔叔深谙何处小狗鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓鱼线，宛若青蛙跳动似的在水面疾速地抖动鱼钩上的诱饵，眼巴巴地等候鱼儿前来咬食。好一阵子什么动静也没有,我不免为之失望。“再试试看。”叔叔鼓励我道。忽地一拉鱼竿，岂料扯出的却是一团水草……我一次又一次地挥动发酸的手臂，把钓线抛出去，但提出水面时却总是空空的。我望着叔叔，脸上露出恳求的神色。“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼人得有耐心才行。”

突然间，好像有什么东西拽我的钓线，旋即一下子将它拖入了深水中。我连忙望上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓住了一条鱼！”“还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。他的话音未落，只件那条惊恐万状的小狗鱼磷光一闪，便箭一样地射向了河心，钓线上的鱼不见了，我功亏一篑，眼看到手的猎物又失去了。

我感到分外伤心，满脸沮丧地一屁股坐到地上。叔叔重新替我缚上鱼钩，安上诱饵，又把鱼竿塞到我手里，叫我再碰一碰运气。

“记住，小家伙，”他微笑着意味深长地说，“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。我曾不止一次看见大人们在很多场合下都向你这样，结果干了蠢事。事情尚未办成之前就自吹自擂一点也没有用；纵然办成了也勿须自夸，这不是明摆着的吗？”

大这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事而自我吹嘘时，就情不自禁地想起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警语般的忠告：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。”

1、         根据下列意思写出相应的词语。

（1）自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。（         ）

（2）原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。（              ）

2、钓鱼的过程中，“我”的心情有一个明显的起伏过程，请从从文中选出能表现“我”心情变化的词语，填写在下面的括号中

兴奋——（       ）——（          ）——沮丧

3、         章第二段开头景物描写的主要作用有哪些？

4、         文中“叔叔”是个怎样的人？请结合第2——5段对“叔叔”的具体描写简要回答。

5、         请结合全文，说说“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼”这句话有什么言外之意。

三、《螳(tang)螂（lang）扑蝉

吴王准备攻打楚国，遭到大臣反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜希望很大，但如果其他国家乘虚而入后果不堪设想。可是吴王不听劝告。||

有一位侍奉吴王的少年，便想去劝说吴王。他拿着一把弹弓在王宫里转来转去，一连转了好几天。

吴王发现了少年，问他转什么。他说在打鸟，吴王问：“你打着鸟了吗？”少年说：“我没有打着鸟，却见到一件有趣的事。”吴王来了兴趣，问：“什么事啊？”少年说：“花园里有一棵树，树上有只蝉，蝉高高在上，得意地叫着，却不知道有只螳螂在它身后，那螳螂躬着身子，举起前爪要去扑蝉，却不知道有只黄雀在它身后。”吴王夸奖说：“你看的真仔细，黄雀要扑螳螂吗？”少年接着说：“黄雀伸长脖子要捉螳螂，却不知道我拿弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀都一心想得到眼前的利益，有谁顾到身后隐伏的危险呢？”||   听了少年的话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。||

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页