二年级（下）诵读课教案（3）：《中华经典诵读》古诗《蚕妇》

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教学内容：《中华经典诵读》古诗《蚕妇》　　
教学目标：　　
　　1．通过学习诗文，进一步激发学生对劳动人民的同情及对封建社会的痛恨。　　
　　2．学会本课生字新词，积累词语。　　
　　3．理解重点词句，理解全诗意思。　　
　　4．有感情地朗读诗文，背诵古诗。　　
教学过程：　　
　　一、启发谈话。　　
　　1．回忆《悯农二首》，请学生分别背诵。　　
　　2．《悯农二首》写的是从事生产劳动的人民用辛勤的汗水收获了粮食，可是自己却得不到，吃不饱肚子而被饿死了。这节课我们学习的《蚕妇》一诗是以从事纺织的劳动人民的口吻介绍了她们看到的场景，板书课题：《蚕妇》　　
　　二、学习新课　　
　　（一）投影列出学习步骤，学生自学。　　
　　1．借助汉语拼音读古诗。　　
　　2．借助工具书查一查不认识的字，理解意思。　　
　　3．提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来）　　
　　（二）学生进行自学，教师深入到学生中间，回答疑难，解决问题。　　
　　（三）相互交流学习情况　　
　　1．理解字意（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，用投影罗列出来）　　
　　蚕妇:养蚕的妇女。　　
　　归:回来。　　
　　满：全，整个。　　
　　遍：全。　　
　　者：……的人。（可以让学生联系“学者”、“使者”体会理解；再说说“遍身罗绮者”是指什么样的人呢？）　　
　　罗：轻软有稀孔的丝织品。　　
　　绮：有文彩的丝织品。　　
　　2．理解每句诗的意思：（让学生自己练习说说意思，教师及时进行帮助指导）　　
　　昨日入城市：一个从事养蚕纺织劳动的妇人到集市上去了一趟，　　
　　归来泪满巾：回来后，泪水浸满了衣襟。　　
　　遍身罗绮者：那些穿着绫罗绸缎的人，　　
　　不是养蚕人：不是养蚕织布的劳动者。　　
　　让学生自己练习说说全诗的意思。（先自己说一说，遇到问题主动与同学交换意见，或者向教师请教。）　　
　　3．让学生说说全诗的意思，其他同学进行评价。（鼓励学生开展相互间的评价，及时补充，形成生生互动的氛围）。　　
　　（四）指导朗读　　
　　1．听配乐朗读，然后让学生谈谈自己的体会。　　
　  昨日/入城市，　　
　　归来/泪满巾。　　
　　遍身/罗绮者，　　
　　不是/养蚕人。　　
　　2．与小组成员一起进行朗读练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。　　
　　3．小组选派代表在全班参加竞赛，而后评议出最佳选手。　　
　　4．全体同学伴着音乐进行朗读。　　
　　三、练习巩固　　
　　背诵古诗，同学间相互评分，记录在书上。　　

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