小学语文第五册教学计划（北师大版）2

标签：语文教学计划,二年级下册语文教学计划, 小学语文第五册教学计划（北师大版）2,http://www.dbk123.com

一、学情分析：

    本班共有学生37人，男生22人，女生15人。孩子们经过了两学年的学习，多数孩子养成了良好的学习习惯，对学习语文充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，接受能力比较强，能自觉守纪，集体荣誉感比较强。但有几个孩子在学习上缺乏自觉性和主动性，不太会听课和做笔记；还有几个孩子动作很慢，不能按时完成作业。加上这学期班上转来了两个新同学，通过观察与了解，由于所学教材不同，发现基础比较差，估计学习起来会很吃力。面对这部分孩子，我感觉压力很大，但我要尽我所能，慎重选择适合孩子年龄特点的教学方法，灵活运用多媒体进行教学，充分调动孩子们学习的主动性和积极性，便于他们更好地学习和掌握知识。与此同时在本学期将通过每周的各种评价和奖励，继续端正孩子们的学习态度，培养他们良好的学习习惯，使整个集体形成一种好学的氛围，促使大家共同进步。

二、教材简析：　

本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“祖国在我心中”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括二——三篇主体课文和一个“语文天地”。全册共27篇主体课文（其中一篇为《寓言二则》），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。

三、教学目标：

　（一）、教学总要求：

1、在语言文字训练中，让学生受到热爱祖国的教育；懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大理想和献身精神；受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感。

　　2、利用汉语拼音识字、学习普通话。

　　3、学会323个生字，会认368个生字。具有一定的识字能力。

　　4 、能联系上下文或查字典理解词句的意思。注意积累语言，初步养成积累语言的习惯。

　　5 、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文。

　　6、通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。 能在教师的指导下，多读多想，把课文读通，读后试着提出问题，并讨论解答。

　　7、 逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。

　　8、 通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。能听懂程度合适的讲话并能转述。再日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

9 、通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。初步养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。继续学习写日记。

10、通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，留心观察事物，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。

（二）分单元教学目标：

　　第一单元：用边读边想的方法学习课文，学会生字新词；激发学生热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感；体会作者用词的准确，练习有感情地朗读课文。

　　第二单元：培养学生的合作精神；运用多读多想的读书方法，激发学生聆听的兴趣，体会大自然丰富多彩的声音，感受生活的美好；从有趣的寓言故事中学到人生道理。

　　第三单元：通过学课文，使学生明确应该时时处处把祖国放在心中，时时处处为祖国争光；激发学生朗读的兴趣，指导读出句子的语气。

　　第四单元：体会课文表达的思想感情。使学生了解我国塞北江南不同的地域风貌，激发学生热爱祖国的山山水水，热爱家乡的思想感情。

　　第五单元：使学生更真切的意识到自己的成长，能够在学习生活中更多的去关注集体。关注他人。克服缺点，不断进步。

　　第六单元：学习课文内容，使学生懂得对事物要仔细观察，并进行分析、推理，得出正确的结论，才能把事做好。学会抓住事物的特点有顺序的进行描述，练习用简洁的语言进行概括。

　　第七单元：让学生在一系列社会实践活动中，学习表达、学习交往，提高相应的语文能力。

　　第八单元：使学生更加热爱生活，懂得珍惜童年时光，懂得不断努力才能健康成长。

　　第九单元：激发学生展开想象，鼓励学生发挥创造力去追求美好的生活，同时注重科学态度。

　　第十单元：使学生了解有关海洋的更多知识，激发学生对大海进行探索的欲望，同时产生热爱大自然，保护大自然的思想感情。

　　第十一单元：使学生感受到科技进步对人类生活的重要作用，激发学生勇于探索、不断追求的精神。

第十二单元：了解我国人民过年的节日习俗，激发学生热爱生活，向往美好的思想感情。

四、教学措施：

1、教学思想方面。认真学习学科《课程标准》，全面、正确领会新课程改革理念，建立新的教学观念，做好相关的笔记摘抄、读书剪报工作，并把新的理念切切实实付诸行动，提高教学质量。

2、教学资源方面。结合识字教学、阅读教学、习作教学、口语交际和语文综合实践活动等具体内容，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。如：在班级中布置“图书角”、“好书共享天地”以及建立自己的博客等，在班上开展各种评比展示活动；努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。

3、教学常规方面。按学校要求规范地备课、上课、批改作业、辅差、修改教案和写好教学反思等。特别是把好备课关，深入钻研教材，了解学生，设计有效的教学思路。结合教学实际，挖掘教材本身愉快因素，选择生动活泼、适合中年级学生教学的方法，如直观法、情景教学法、愉快教学法，通过幻灯、投影、录像、录音等手段，营造民主、宽松的学习气氛，让学生自主、探究地进行学习，逐步从“学会”上升为“会学”。 同时要不断进行教学反思，适时调整教学思路，努力抓好识字、写字、朗读、听说等常规教学训练，精练指导方法，保证训练时间，促进习惯养成，让学生的听说读写能力得到整体地发展。

4、学生学习方式方面。倡导合作学习，采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。改变学生单一、被动的学习方式，组织研究性学习，注重培养学生的合作精神，根据学生个性、成绩、兴趣、特长等实际情况调整并固定好小组。确定小组长及成员分工，开展小组长合作学习，营造“在竞争中合作，在合作中竞争”的学风。

5、识字写字教学方面。本期要让学生用以前学到的识字方法自学生字，还要重视写钢笔字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。

6、阅读教学方面。紧扣词句训练，充分利用插图和其他直观教学的方法，结合生活实际帮助学生理解词语和句子的意思。学生理解词语时，开始总是朦胧的，不确定的，随着语言活动的进行，认识逐步达到清晰明确。因此不能把解词、背注释作为教学重点，要尽可能地在语境中检验学生掌握词语的情况。要重视朗读指导，克服朗读课文时常见的指读、唱读等毛病，让学生学会正确的朗读课文，要把阅读的时间交还给学生，“要诊视学生独特的感受、体验和理解”，把阅读教学的过程看成是个性化学习的过程。同时注意扩大阅读量和良好的培养阅读习惯，坚持每天读书十分钟，要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。要继续指导学生学会默读，不仅要求学会只用眼，不动嘴，不出声，不用手指；而且要学会一边读，一边想，理解重点词句，了解每个自然段的内容，进而把握课文的主要内容。要鼓励学生边读边动笔圈点，划出重点，标出疑问；要表扬那些能够带着问题有目的地进行默读思考的学生。

7、综合实践活动方面。注意语文的实践性，精心设计一系列综合实践活动，指导学生在问题情境中学习有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。

　 8、口语教学方面。 在指导学生进行口语交际时，要从启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生产生说话的欲望，知道怎么去说。

　 9、习作教学方面。在习作指导时，不仅要培养学生留心观察的习惯，还要善于积累写作素材；不仅要引导学生表达自己的真情实感，还要鼓励学生写想象中的人事物，激发他们大胆想象，创造条件让学生无拘无束地放开来写。

　五、 培优辅差措施：

　  1、 成立课外阅读写作小组，培养优等生的阅读写作水平。

　　2、 提倡大语文观念，把他们带到课外，带到社会。

　　3、 创造条件，让他们多读书、多鼓励，提出阅读的要求，字数5万字以上。

　　4、 不歧视差生，让他们感到老师的关心，同学的友爱。给他们更多的鼓励，并成立“学习上的卡拉OK”一对红小组，优生和差生相互手拉手，互帮互助。

　　5、 进行个别辅导，加强个别学生的拼音、字、词的过关训练，鼓励他们大胆说，主动说，认真听、大胆问。

6 、多加强学校和家庭的联系，利用好“班级博客”“学生个人博客”“校讯通”等，在方法上给与家长适当的指导，指导家长多给孩子们鼓励。

 六、教具准备：课件、拼音卡片、生字卡片等。

 

七、教学时间安排：见教学进度表。                                  

教  学  进  度  表

 

周次

日期

计划内容

课时数

单元（课）

教学内容

1

9/1—9/4

一单元

色彩

6

2

9/7—9/11

一、二单元

声音

9

3

9/14—9/18

二、三单元

祖国在我心中

9

4

9/21—9/25

三单元

祖国在我心中

9

5-6

9/28—9/30

四单元

塞北江南

5

7

10/9—10/16

四、五单元

我们和我

12

8

10/19—10/23

六单元

鸟儿

9

9

10/26—10/30

七单元

集市和超市

7

10

11/2—11/6

八单元

成长的经历

9

11

11/9—11/13

八、九单元

幻想和想像

9

12

11/16—11/20

九、十单元

奇妙的海底世界

9

13

11/23—11/27

十单元

奇妙的海底世界

9

14

11/30—12/4

十一单元

通讯

9

15

12/7—12/11

十一、十二单元

过年

9

16

12/14—12/18

十二单元

过年

9

17-20

12/21—1/15

复习迎考

 

27

，小学语文第五册教学计划（北师大版）2